大(🚇)河(hé )は板木を打(dǎ )ちやめ、(🅿)けげんそうに(🕊)次郎のほうをふり向いて(🛐)槌をわたした。次郎(🕶)は、すぐ大河に(🎧)代わって(🏝)板木を打ちだした(🗿)が、その打ちかたは、一(⏸)つ(🐻)一つ(🔖)の音が余韻(⚾)よいんをひくい(💊)とま(🔨)のな(🥖)いほど急(jí )調子で(🤯)、いかにも業ごうをに(⏪)やし(🌜)ているような乱(🥓)暴さだった。
次郎は大(🍵)河(hé )の顔を見(🔷)ると、救われ(💡)たような(🤽)、こわ(🌵)いような、(🍰)変な(🍍)気になりな(😌)がら、(🎈)つ(🏢)と(🌰)め(😼)て平(píng )静を(🚔)よそお(🐆)って(🕙)たずねた。
(🆗)次(🛳)郎は近づいて行って(🕔)声をかけ(🐛)た。
そのあと、就寝前の行事として、最(zuì )初の静坐せい(🚽)ざがはじ(🍁)まった。塾(shú )生たち(📠)は、各室ごとに、きち(🏯)んと(⬜)縦(🏄)た(💏)てにならび(🛰)、朝(chá(🤽)o )倉(⏰)先生の指(👊)導に(🚗)し(🏥)たが(🧜)っ(🎖)て(🎹)その姿(zī(🦕) )勢をとった(✏)。
「おし(🥍)まい(💽)の(📛)ほ(🐑)うは、実は僕(pú )が(📌)打ったん(👐)でした。」(📚)
塾生(🏺)たちは、かるく(🍋)とじたまぶ(😘)たを(🏺)とおし(📫)て、窓のすりガラスに刻(🥨)(kè )々に(👙)明(mí(😚)ng )るくなって行(háng )く朝の光を感じなが(👿)ら、(🥑)つぎの言(🎨)葉を待った。軒端(🙏)のきばには、雀(🏢)がちゅん(🛀)ちゅ(🥈)んと、間をおい(💻)て鳴(⛎)きかわしている。
「じゃあ、やはり打ちつ(⭐)づけ(🌪)るよ(🕍)りほか(📪)ありませんね。」
飯島(dǎo )は、そう言(🐆)うと、(🍿)いかにもあわてたよ(😯)うに、あたふた(🚏)と(🍩)廊下に足音を(👙)たて(🐉)て去った。
次郎(🔼)は(🚩)、その(🔈)中の「ぼ(🎓)くの(🐦)ほうはたぶ(🚡)ん(⏮)変(🎤)更(gèng )はあるまいと思う(⛓)が(🐍)」という文句が気に(🌵)なった(🐥)。もし恭一だ(🍤)け(🍫)の(💤)考え(🎄)で日取り(📧)がきめられ(🔉)るものだ(🌱)ったら、そんな(🔗)あ(🚝)いまいな言いかたをするわけがない。こ(🔑)れはだ(😈)れかほかの人の(💸)都合(💝)を(🌻)念頭(🖤)においてのことらしい、もしそうだ(🍪)とすると、それは道(🔸)(dà(🎥)o )江(⛴)み(🎬)ち(🆓)え(🏢)の着(zhe )京(jīng )の日取(📗)(qǔ(🤒) )りにちがいないのだ(💀)。
「つぎ(🌬)は、そろそろ県会(🕕)議員と(➡)いうとこ(🌅)ろか(⛸)ね。」
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