更に二(èr )年ほど過ぎた。塾では更(🏹)に教室も建増し(💀)たし、教(jiāo )員の手も増ふやした。日(🐶)下部く(🤭)さ(🎣)かべと(🔦)いって塾(💜)のためには(🏃)忠(🐻)実な教員も(⏪)出来(✋)たし、洋画(🔓)(huà(🏫) )家の泉も(🤝)一(🚷)週(zhōu )に(📫)一日か二(🦄)日程ずつ(💡)は小県ちいさがた(🍓)の(⛔)自宅の方か(🏙)ら通(🦑)(tōng )って来(🏑)て(🍯)くれる。しかし以(💏)前(qiá(🔉)n )のよう(⤴)な賑に(🥅)ぎやかな笑(xiào )い声は次第(dì(🏙) )に(🎤)減って行った。皆(🍍)な黙って働くよ(🛬)うに成った。
「どうです、(📢)我(😬)(wǒ )輩(bèi )の指(zhǐ )は(🚷)」
塾の庭(tíng )にある樹(shù )木の緑も深(🍓)い。清すずしそうなアカシ(🐐)ヤ(🐅)の下には(😿)石に腰掛けて(🖖)本(běn )を開ける生徒も(👃)ある。濃い桜(yī(🌡)ng )の(🤣)葉(yè )の蔭には土(tǔ )俵(💓)が出来(lá(❓)i )て(🧝)、そこ(🕕)で無(wú )邪(🛫)気な(⛔)相撲(pū )すも(♓)うの声(🐏)(shē(😐)ng )が起る。こ(📇)の山(🎗)(shān )の上へ来て二(èr )度(dù )七(📭)月をする高瀬(😋)には、学(xué )校の窓から見える谷や岡が余(yú(✈) )程親しいも(👯)のと成って来た。その田(tiá(📫)n )圃側(🌳)(cè )たんぼ(🎳)わきは、高瀬が行(háng )っては草(🕸)を(🤖)藉(jiè )しき、土の臭(😵)気(🍷)においを嗅(xiù )ぎ、(🔊)百(🦆)姓(🌔)の仕(🥨)事(🖇)を眺め、畠(tián )の中で吸う(🐉)嬰(yīng )児あか(🔏)んぼ(🕊)の乳(rǔ(🚳) )の音を(⛴)聞い(🐽)たりなどして、暇(🔹)(xiá )さえあ(😷)れば歩(bù )き(👄)廻(🔆)るのを楽(lè )みとす(💳)ると(🍁)ころだ。一度消(xiā(🥇)o )えた夏らしい(🚒)白い雲が復(♌)(fù )た窓の(🏆)外へ帰って来た。高(📇)瀬(🐿)はその熱(rè )を帯びた(😓)、陰(yīn )影の(🎲)多(👮)い(🕕)雲の形(🍌)から(🤔)、青空を流れる(🛩)遠(🕵)い水蒸気(qì )の(📏)群(🐸)まで、見分けがつく(👔)ように成(chéng )っ(🥒)た(📨)。
やがて高瀬はこの家に学(xué(🍝) )士を(🌓)独り残して置いて、相生町の通(⚾)り(🐭)へ出た。彼(🥎)が自分の(🌫)家(🔌)まで歩いて行(🏺)く間(🕓)(jiān )には(🧚)、幾人(🆕)いくたりとなく(🖨)田舎風(🐙)な挨(ā(💈)i )拶(⏪)をす(⏸)る人に行(😕)き逢っ(🐩)た。長(⛔)い鬚ひげを生はやした(🥋)人はそこにも(♉)ここに(🐙)も居た。
南の障子へ行って見(🍢)(jiàn )た。濡縁ぬれえんの外は(🆓)落(luò(🤮) )葉松からまつの垣だ。風(🈴)雪(xuě )の為に(💰)、垣も大分破(pò )損(🎑)いたんだ。毎年聞(wén )える寂しい蛙(🎂)の声が(⛺)復た水車小(xiǎo )屋(🉑)の方からその障(zhàng )子(🤟)のと(🛷)ころへ伝わ(🥂)って(🎤)来た(🥚)。
「私(🏫)も一つ(🌎)、先(🛸)生のお弟子(🦖)入をしましょう(🤝)かネ」と高瀬(🕗)(lài )が言(yán )った。
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