「(🖍)心苦(🐢)しければ、君(jun1 )自身(shēn )で何(❓)とか始(shǐ )末したらい(👛)いだろう。原(yuán )因(👔)はもともと君にあるんだ(🚕)から。…(👘)…私は、板木(mù )の音(📆)(yīn )そのも(🛺)のを(🤜)問題(🧤)にしただ(💨)けなんだ(🗓)。」(🍂)
(🙀)かれ(😳)は、窓ガラ(🌷)ス、窓わく、板壁(🍰)、ふみ板と、上か(🐊)ら下へ、つ(📯)ぎつぎに拭(shì )ふきあげて(🏮)行きながら、おりおり(💯)そとをのぞ(🕜)い(👓)て飯(🥝)島の(🐦)様子(🏙)に注意していた。そのうちに(🦎)、飯島(dǎ(🏾)o )は急に何か(🍥)思い出したよう(🤥)に(🌋)叫さけんだ。
かれには(🧡)、(🐻)まったく自(🐚)信がなかった。白鳥(niǎo )会時代(dài )の心の修(☝)(xiū )練も、友(🦕)(yǒ(🏛)u )愛(ài )塾(🌪)の助手(shǒu )と(👋)しての現(🎷)在(zài )の信(🗜)念も、(🛡)こ(🚎)う(😱)した場合(📂)の態度を決定する(🦋)には、何の(🏃)たしにもならな(🏻)かった。かれがこれまで(🎓)信奉しんぽ(🏌)う(🎱)もし(👷)、実(shí )践(jià(🌦)n )じ(🏛)っせんにも(📃)つとめて来た(🚶)、友(⏯)(yǒu )愛・正義(✴)(yì )・自主・自律・創(chuàng )造、(🛶)といった(🚽)よう(🐣)な、社会生活(🍸)の(🔉)基本的徳(🎳)(dé )目とくもくは(👀)、今(💝)のかれに(🎟)は(🥧)、(🛂)全(🥩)く力のない、(📑)空(kōng )疎(🐄)く(🚀)うそな言葉(yè )の(😁)羅(luó )列られつでし(🆎)かなかった。そ(👵)してそ(🔒)こ(💛)に気がつ(☝)くと、か(🛷)れ(📸)は(📭)い(🐏)よいようろたえた。
静坐は十(🙎)分足(zú )らずで終わった。
塾生たちは、かるく(〰)とじ(🦔)たまぶた(🏗)を(🤭)とおして、窓のす(🆒)りガラ(✡)スに刻々に明るくなって(🦅)行く朝の光(guāng )を感(gǎn )じながら、つぎの言葉を待(dài )った。軒端のきばに(🏇)は、雀が(🎋)ちゅんちゅ(🚇)ん(🏅)と、間をおいて鳴き(🛌)か(❌)わして(🐴)いる。
(🤣)と(🧓)、(👃)次郎はちょっと考え(🅾)て(🙃)いたが、(🕎)
か(🥪)れに(🕵)は(🌙)、ま(👪)ったく自信がな(💤)かった。白鳥会時(shí )代の心の修練も、(😴)友愛塾(🤡)(shú )の助手として(🔌)の現在(🧗)の信(xì(😫)n )念も(💂)、(🚺)こうした(👩)場合の態度を決定する(🍄)には、何のたしにもな(🚜)らなかった。か(🛩)れがこれま(🥈)で信(🛑)奉しんぽう(⚪)もし、実(🐻)践(🦆)(jiàn )じっせ(🐻)んにもつとめ(🐿)て来た(🎅)、友(🍒)愛・正義(yì )・自主・(🤚)自律(🔊)・創造、と(💺)いったような、社会生(🥔)活(📐)の基本的徳(dé )目(mù )とくもくは、今(jī(🦖)n )のか(🕧)れには、(🤛)全く力(🐦)のな(🎼)い、空(kōng )疎くうそな言(🐹)葉(🏬)(yè )の羅(luó )列られ(⛽)つでしかな(🔫)かった。そ(🐬)してそこ(😎)に気がつくと、かれはいよいようろたえた。
朝倉先生は、それっきり口(👘)をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安だっ(🥟)た。もし先(🔔)(xiān )生の話がそ(💕)れ(🍔)で終(🍼)わったと(👝)する(🕷)と(🍥)、大河に対しては(🚡)むろ(🧝)んの(🕛)こと、あとでほん(📃)とう(📖)の(📧)こ(🕤)とがわかっ(🛣)た場合、他の塾(shú )生(🐾)(shēng )た(🥁)ちに対し(❗)ても、このままでは決(🈶)していい結(jié )果をも(🤾)たら(💾)さ(🤛)ないだろう。
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