それでも(🛅)、その(🚸)日(🎖)は(🌲)、森(sēn )川の教員適性審査以上に大し(🏴)た(🦅)出(🐾)来(lái )事(🍫)もな(🔖)く(🌞)、ひけ時から(🔔)二(💴)十分もたつと、校(xiào )内(nèi )には生徒の姿は(🍕)一人も見られ(🙉)なくなった。ただ(🍯)先生(👉)たちだ(🙁)けが(😽)校長(📅)の帰りを(📖)まつた(🔒)め(🍹)に居(jū )残(cán )っていたが、もう話の種(zhǒng )もつきたらし(👪)く、どの先(xiān )生も、いかにも所(💶)(suǒ )在しょ(🅿)ざいなさそ(🤷)うな(✡)、そ(🏌)れでいて何(🕸)となく落(🎴)(luò )着きのない眼を(🍕)し(🚆)て、教員(yuán )室を出たりはいったり(🐬)してい(🌂)た。
「まあ、本(běn )田(tián )さん(🗨)、しば(🎅)らくでした(🏠)わ(⛔)ね。さあどうぞ。先生(👓)は書斎です(🕊)わ。」
次(cì )郎は、(📚)ぐらぐらと(👪)目(🚢)まいがするよ(🍧)うな(🥡)感じ(🧙)だった。徹太郎は、いつ(📛)になく沈ん(🚺)だ調(diào )子で、(📽)
次郎(láng )は、まだ(🍺)涙の(💝)すっかりかわ(🏭)き(💩)きれない眼を見はってたずね(🍺)た。
「知っていたさ。」
「ええ、(🛰)ときど(🚠)き。」
「しか(🥟)し、それなら、なおさらこ(🍠)んな時に(🕠)は活(huó )躍しそうなものじゃないか。」
「(🕹)だ(💄)って(🐽)、それ(🌐)より(🆔)ほかに(💗)ないでし(🌛)ょ(🙆)う。」(🚁)
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