と窓の方(fāng )を(👺)見る生徒もある。庭に出た青(qī(🥧)ng )年は桜(🧚)の枝(👧)の蔭(🤼)を(😻)尋ね(🌐)廻っていたが、(❔)間(jiān )もな(⛪)く(🎠)戻って来て、捕えたものを学士に勧めた。
学士は頬と言(yán )わず額(🤺)(é )と(🧀)言わず顔中手拭で拭き廻(huí(🚹) )し(📮)た。
「(🛶)どうも先(😔)(xiān )生(shēng )の朝(🥩)顔はむ(🚘)ずかしくッて(🎰)、私(🚏)に(🎬)はまだよ(📶)く(🛥)解(jiě )りません」と高瀬は笑(😏)いながら言った。
口早に言ってサ(🤮)ッサ(♟)と別(bié )れて(🐡)行く人(🚝)の姿(🍅)を見(😿)送(😾)りながら(💧)、(💏)復た二人(rén )は家(jiā )を指して歩き出した。実に、学士はユ(🙃)ックリユ(🧥)ックリ歩いた。
「広岡さんも今(jīn )、上田で数学の塾を開(📓)いてます(📜)が、(♐)余(yú(🚎) )程(🍷)の(👷)逆境でしょう(🎣)…(🕌)…まあ、(🤜)私共も先生に同情(qíng )して、いくら(🍲)か(🏄)の(😱)時(shí )間を助す(🎰)けに来て頂くことにし(🐛)たん(🐈)です(🗡)……(🍬)それに(❤)、君、吾々の塾も中学の設(shè )備をして、認可でも受(👊)(shòu )けよう(🌡)と(📽)いうには(🧘)、肩書(🚶)の(🌒)ある人が居ないと一寸(cùn )ちょっとこれで(🖖)都(🛁)(dōu )合が悪い(🈲)か(🎵)ら(👀)ネ」
と音吉は笑(xià(🕡)o )いなが(🎽)ら声を掛けて、高(🤢)瀬(🎨)の掘(jué )起した畠を(🚨)見た(🌏)。サ(🚂)クの切り方が浅かった。音吉(jí )は(🚱)高瀬か(✖)ら鍬を(🆗)受(🕶)取って、(😔)もっと(🔮)深(shē(🌋)n )く切(qiē )っ(😜)て見せた。
「(🥂)鞠ちゃんにくれるくれるッて(⛺)言って、皆(💀)(jiē )な(🕛)母ちゃんが食って了う」(🕴)と(❌)鞠子は甘えた。
「こ(⏬)の辺は、ま(🥫)るで(🕗)焼石(👖)と(📔)砂ばかりのようなものでごわす。上州辺と違っ(🚌)て碌ろく(🦕)な野菜も(🔨)出来やせん(🤴)」
「(🚕)ポ(🌠)ツン」と体(🉐)(tǐ )操(cā(🌷)o )の(🍥)教師(🧙)は混(🕯)返まぜかえすよう(🎏)に。
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