(🥎)次郎と詩(shī(⏸) )、――読(🚢)者の中には、この取合(hé )わせを多少滑(huá )稽だと感じる人(🏐)があるかも知(zhī )れない。なるほど(👐)、次郎(láng )は、詩(🛃)を解するには(😄)、(🌭)これま(🐘)で、(🗓)あまりにも武勇(yǒng )伝的であ(🤳)り、作(🐒)(zuò )為的(🎛)(de )であった(📊)といえるだろう。
「じゃあ(⛓)、(🌴)ど(🥓)うして(🚏)おとなしくしていなか(🐀)ったんだい。」
「どう(🐙)だい、本(bě(🕕)n )田の弟だったら、こ(🍚)れか(💛)ら狐なん(🐾)かにいじめられ(🔏)ないよう(🗼)に、四年(nián )生(🌿)でバックしてやろうじゃないか。」
みん(🈴)なは、それで(😆)默(🎮)り(🔺)こんだ(🎈)。する(🥂)と大沢は恭(🛬)一を見(⛲)ながら、
(😿)次郎の頭に(🏉)は、一年おくれて中学(xué )校には(🦇)いっ(🖱)た(🥙)自(zì(🦏) )分(🔄)のことが、(⛓)自然に浮かんで来た。が、(🎎)彼(bǐ )の(👘)考(kǎ(🎢)o )えは(🔭)、すぐま(💧)たも(🗑)とに(🔰)もどっていった。
「癪(😞)(jī(🍉) )にさわったんか(😲)。そ(🚜)れじゃあ、や(💢)っぱり自(🙆)分のためじ(🈲)ゃな(📅)いか。」
と(😃)自重論が出(🥖)(chū )て(👥)来(⛴)(lái )た。
「少々てれ(🙏)てい(🐨)るらし(🌚)いよ。」
と(🕓)、今(🎠)度は伝統(tǒng )尊重論があ(🌗)ら(🏩)われ(🤥)て来(lái )た。
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