その(🈲)人は(🙀)身を(✏)斜め(🔗)にし、(🏑)うんと腰(yāo )に力を入れて(📘)、土の塊かたまりを掘(jué )起(💓)し(😇)な(😣)が(📆)ら話(🐂)した。風(fēng )が(😥)来て青麦を渡るのと、谷(👈)(gǔ )川(🌄)の音と(🌔)、その(🌬)間には蛙(🎆)の鳴声も(🕦)混(hún )って、ど(🗂)う(🧜)かする(💌)と二人(rén )の話はとぎれとぎれに通ずる。
(🌌)子安(🌵)は心から出(chū )た(🚷)声で快活に(🚦)笑った。「ま(🗞)る(🔡)で、(🥞)ゴツゴツした岩みたような連(lián )中(👈)ばかりだ」(🔱)と(🈯)彼は附添つけたした。
(🌒)三人(ré(🚵)n )が連立(🎁)っ(🍱)て湯場を出、桜井先生の別(🥫)(bié )荘(zhuāng )の方(fāng )へ上って行(há(🐷)ng )っ(🥐)た時は、先生は(👯)皆なを待受顔(🌶)に窓に近い庭石に水(🤾)(shuǐ )を(🔞)そそいでいた。先生は石(shí )垣の上(🔷)に試みたアカシヤの(🤱)挿木(🌵)さしき(🐟)を(🤵)高瀬に指して(📻)見(🖼)せ(🎋)た。門の内(😅)(nèi )には先生の好(👆)きな花(huā )も(🎉)植えら(📙)れた。
奥(🎎)さんは子(👔)供衆の方にまで気を配(🐽)りなが(Ⓜ)ら、
(🎢)学(🛃)士と高瀬はしばらくその人の前に(⬅)立っ(🎫)た。
「この節は弓も御廃(🧗)おはいしでサ」
あ(🌖)る(👽)日、(💱)高瀬(🕒)(là(😟)i )は(👏)受持の授業を(🥇)終って、学士の(📺)教(jiāo )室(🗽)の(🐒)側を通った。学(xué )士(🛥)も日(🕷)課を済ましたところで(🍚)あっ(🏇)たが、まだ机の(🍽)前に立って何か生徒に(🍂)説(shuì )明(míng )してい(🐰)た(🌲)。机の上(shàng )には大理(lǐ )石(💌)の(🏎)屑くず、塩(🤚)酸の(📇)壜びん(🐑)、コップ(🙇)などが置いてあった。蝋(là )燭(⚡)ろ(📋)うそ(📝)くの火も燃(🙆)え(📃)て(➕)いた(✅)。学士(🕷)(shì(🧑) )は手にしたコ(🎻)ップをすこし傾かしげて見(jiàn )せ(👰)た(🎞)。炭素(sù(📤) )がその玻(✍)(bō )璃板ガラ(🏕)スいたの間(jiān )から(⬅)流(liú )れ(🌀)ると(🎀)、蝋燭の(🏼)火(👒)は水(💙)を(♈)注(👁)ぎ掛けら(🐳)れたように消(🤩)(xiāo )えた。
(🔍)五月の町(dīng )裏(lǐ )らしい夜(yè )は(🥏)次第に(🍲)更ふけ(😌)て行(💩)っ(💊)た。お島の許もとへ手習に通っ(😧)て来(🆚)る近所の娘達(🗄)(dá )も、(🤫)提(🎷)灯(dēng )ちょうちんを(🆖)つけて帰って行った。四(sì )辺あたりには早く戸(hù )を閉めて寝る家も多(duō )い。沈(shěn )まり返(😎)った屋外(🕘)そと(➰)の方で(📓)、高瀬(lài )の(🧣)家のものは誰(shuí )の声(shē(🚯)ng )とは一寸見当(🕙)のつか(🐵)ない呼声を(👲)聞きつけた。
「今私(😃)が読(dú )んでる(🆚)小説の中などには、時々仏蘭西(🥞)語が出て(🔏)来て困り(👏)ます」
「そうはいかない(❤)」
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