フェラ 動画《インクリ と は》2行目ライン
インクリ と はあらすじ
「そんな(📤)こと言ってるが(😃)、来年はいよいよ僕(🔽)たちの番(📹)(fān )だぜ、自(💌)信があるかね。」(⛎)
俊亮は、次(cì )郎が(💇)学校から帰ってくると、待ちかねていた(🛏)よう(🐥)に、(🕷)彼にその葉書を見(〰)せた。そして(😱)、久方ぶ(🐛)りに彼の頭を(🆒)か(⭐)るくぽん(🏮)と(🌏)たたいた。
「默(🙌)っ(🆗)てなんかいるも(🎢)ん(🐖)か。」(🏳)
彼にと(🈷)っての最(🚥)(zuì )も(🔅)大(🔭)(dà )きな失(shī )望は、彼の(🕟)教室に出て来る先生の中に(📌)、権(quán )田原先生のような人を、ただ(✨)の一人も、見出せなかった(📔)ことで(👔)あった。彼(bǐ )の眼に映(👄)じ(⚡)た中(👱)学校(xiào )の先(xiān )生というのは、小学校の先(xiān )生(🙊)にくらべて、何か専門ら(🌠)しいこ(🔉)とをほんの少(🐔)(shǎo )しば(📡)かりよ(✖)けいに知っているだけで(🍣)、(🍏)およそ(🚦)人(rén )間ら(😿)し(🏻)いところを少(🎌)(shǎo )し(😏)も持(chí )合わせ(🔡)な(🦋)い人達ば(🏾)かりだ(🐙)っ(🔻)た。貧(pín )しい(🔂)知識(🏼)を(🔀)教室(🛁)で精(🦁)一(🃏)ぱいにしぼり(🚣)出す(🌛)こ(🐓)と、点(diǎn )数(🚍)や処罰で生徒(🕜)をお(🐺)どか(🍰)すこと(🙆)、この二つの外(🍟)に(🖖)は、(❕)用(🕯)は(🕴)な(➰)いといった(🔒)顔をしている人間、それを次郎は中学校の先生に(🐓)おい(🖤)て(🎗)発(✌)見(👐)したの(🧙)で(♒)ある。
「僕は、い(📯)やだ。」
もっとも、(❗)生徒(tú )間の噂によると、校(xiào )内に二人や三人(rén )は、尊(🖊)敬(🏟)に値する(🏼)先(xiān )生(shē(📿)ng )がいないで(🤸)もない(🐞)らしかった(🛒)。また、入学式の(🕷)時に、彼が校長からうけた印象(🏎)も、まだすっかり消えていたわけでは(🕰)なか(🖥)った。しかし、(🐹)そ(💀)うした先生た(🙆)ちは、次(cì(⛎) )郎たちとはまるでべつの世界に住んでい(🌨)るようなもので、め(📖)ったにその(😽)顔(yá(🌭) )をのぞく(😩)こ(💷)とさ(🏁)え出来ないのだっ(⛪)た。次郎(láng )は、そのために、(📄)中(📁)学(xué )校(⛔)(xiào )とい(👠)うところは、小学校にくら(📴)べてずっと奥行がある(🍦)ような気(🎃)もしたが(㊙)、またいやに不(bú(🍰) )便(🎫)なと(🚈)ころのようにも思(sī )った。
彼(bǐ )は、(💩)いつとは(🔱)な(💘)しに、そ(🐁)ん(🏀)な(🕚)気がしてい(🏗)た。はっきり(🌴)意識(🥓)して(🛏)、そう(🐾)なろうと(🔣)努(🥗)めたわけでもなかったが(😻)、(👅)中学に入学(🦐)して以来、日一日と、(🎃)母や祖母(🚡)の問題(⏬)がその深刻さを(🏓)減じて行き、このごろ(📪)では、よほどの(🥌)ことがないかぎり、たいして気(👆)にもかから(🐡)な(🐐)く(🤫)なって来たの(🎖)である。それ(🌨)は、たし(👛)かに(🕉)、中学(🌍)(xué )校とい(🏋)うものの空気(qì )が、(❌)彼にい(🗒)ろいろの(🎈)新しい問題(☝)をあたえ(📪)、彼(👉)の(🕉)関(😈)(wān )心を、急に家(👓)庭(tí(📀)ng )以外の世界(jiè(🌐) )にまで拡(🛎)げてくれた結(🧕)(jié )果(guǒ )に(🧒)ちがいなか(🍶)った。その(🚏)意味(🗾)では(👌)、中(🐠)(zhōng )学(xué(🛍) )校というところも、(🦗)尊(zūn )敬(🍋)すべき先(xiān )生が(🗽)いるいないにかかわ(💀)ら(🎶)ず、人(🗾)間を成長させる(🔜)何かの魔術をも(♋)ったとこ(😗)ろだ、といえるであ(🌅)ろ(🤙)う。
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