五大(dà )洲(zhōu )はまっすぐな球たまをだし(🚳)た(🌛)。戞(📐)然かつ(💣)ぜんと音(🛥)がした、見物(🌚)人(rén )はひやり(⛱)と(🌅)した、球ははたして(🈯)千三に向(xià(👺)ng )かった、千(qiān )三は早(zǎo )くも右の(😙)方(fāng )へよっ(📨)た(💐)。
(🏷)実(➡)際(🍂)敵の走者(🛂)が第一第二塁(lěi )にあ(👳)る、少し(⭐)もゆだん(🥂)のな(📶)ら(🤑)ぬ場合であ(🍷)る、かれは捕手のサイン(📜)を(📓)見(jiàn )た、小原(yuán )は(🖊)すでに青(qī(💎)ng )木をあ(💜)などってい(📏)る、かれは第一(🍤)にウェストボール(📉)をサイ(🍝)ンした、第(dì )二(èr )も(🚤)また……(➕)第三には直球(🦓)である(🐘)。それは(👮)青木(🐕)(mù(🔰) )の予想す(📟)る(🥇)とこ(🅱)ろであ(😑)った。
「集まれい」と(📯)先生は号(🎄)令(💔)をかけた(😟)、一同は集まった。
「(💵)待(dà(♑)i )ってくれ」と光一(🎍)(yī )はいった(✏)。「(🚵)一体(🎌)手(❓)塚(zhǒng )のなにが悪いんだ、問(wèn )題の要点(🏮)がぼ(❔)くにわか(👰)らないから説明(🦔)して(😛)くれ(😪)たまえ」(🖊)
一同はは(🎬)だ(📁)かになった。
「ラッキーセブンだ(😍)」
そのころ学校内で奇怪な風説が伝(🍴)わった、生(shēng )徒(tú )の中で女(nǚ(😧) )学生(shēng )と(🏋)交際し、ピアノ(🐓)やバイオリンの合(🖋)奏をしたり(🆖)、(🐢)手紙を交換(huàn )したり、(🗜)飲食店に出(chū(🌧) )入り(😗)したりす(🌠)るも(📙)のがある(🕧)、いま(🔻)のうちに探しだして制裁(⏩)を加(🎽)え(🅱)な(🅾)ければ浦(⏭)和中学の体(tǐ(🦆) )面に関する。
「つまり球(🙅)を打っ(😉)てとれない(👃)ところへ飛ばしてやれば(😲)いいんで(🏻)す」
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