(🍻)かれは、(🌓)そう思って、わ(😖)れ知(🔂)らず眼をひ(✴)らき、塾生(shē(🗡)ng )たち(🧟)の中に(⚓)大河の(💺)顔(❕)(yá )をさがした。かれは(📽)塾生たちの静坐(zuò )の姿勢(shì )を直(zhí )したあと、朝(🖕)倉先生(shēng )の横に斜ななめ向むき(🌙)にす(🧓)わってい(⛱)たので(🐣)、(🍊)よく(🖼)全体が見(jiàn )渡みわ(🐗)たせた(🚾)の(🔴)で(🌡)ある。
大(dà )河(🔐)は、ひとりごとのよう(🐚)に(⚪)、(👵)そう(🚷)言いながら、(🏂)やはり(🥣)打(😟)ちやめ(⚪)なか(🦀)った。そして、相変わらず板(🍳)木(mù )に眼をすえ、
そ(🐁)のうち(📤)に、小(xiǎo )便所の掃(sǎo )除(✊)が終わった(🆖)ら(🖥)しく、それに(🍔)かか(🤴)ってい(⏪)た四人のうちの三人(rén )が、と(🕸)ん狂(🛫)(kuáng )な笑い声(shēng )を(⏮)たてなが(🥢)ら、大便所の掃除(😭)をは(👚)じめ、あとの一人が、(🌵)たたきに水(shuǐ )を流し(🍇)はじめた。で、次郎は、二つ(👖)目の大(🏒)便(bià(📉)n )所の掃(😝)除をおわる(🦎)と、すぐそこ(🚣)を去って講堂の(🚚)ほ(🙈)うに行った。大河とは、ついに言葉(🐠)をかわさないままだった(✅)のである。
「そうい(🔷)うと、(🆖)ゆうべ(🛡)の室長(zhǎ(🔜)ng )選挙も何だか変だったぜ。」
「僕もそう思(sī )って、わ(🚡)ざわざ(📈)廊下に出て見たんで(💶)すが、当番は大河(🍭)(hé )君だっ(🤨)たん(🐖)です。」
「(🕰)第五(wǔ )室は(🎵)、(🧐)管(guǎ(🎠)n )理(👁)部として全(🤯)体の責(🎯)任(🔠)を負っ(👇)てい(😈)るんだか(🏨)らね(🐞)。僕、一(🖤)まわりして(🍾)、様子を見(jiàn )て来るよ。」
(🥟)次郎は、先生の言葉がますます激し(🙈)くな(💤)ってい(🛩)く(🍄)のに(🐝)おどろい(⬜)た(👜)。先生(📡)(shēng )は、(🧐)あるい(💇)は、昨(🔴)日の入塾(shú )式におけ(🛒)る平木(🎏)中佐(🛳)の影(💛)響(🧕)えいき(👝)ょう(📦)から、できる(📍)だ(〰)け早く塾生(🕠)た(📼)ち(🚤)を救(🍡)(jiù )い出(chū )そうとして(🥗)いら(🔐)れるのかもしれない。しかし、それにしても入塾したばか(🕟)りの青年たち(🍄)に話す言葉(yè )とし(🏛)て(🎭)は、あま(🤹)り(🌭)にも(😜)激し(🎰)すぎ(🔛)る。これではか(🥐)えって逆(👠)効(xiào )果を生むのではあ(📏)るまいか。
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