フェラ 動画《射精 させ られ た》2行目ライン
射精 させ られ たあらすじ
「僕は(🕔)、(🆓)い(💏)やだ。」
だが聰明(míng )な読者な(🤰)ら(🔮)ば(🛤)、彼(bǐ )のそうした行為の裏に(🕴)、い(🐿)つも一(🚤)脈(🌙)の哀(🐿)(āi )愁(〰)あいしゅうが流(liú )れ(👄)てい(🎈)たことを(🐼)決(💋)し(🥟)て見逃がさなかっ(🥊)たは(🈁)ずだ。実(shí(👈) )際(💿)(jì )、哀愁(😵)(chóu )は、次郎にとって(⤴)、(🆔)過(🚠)去十(shí )五(⛱)年(nián )間、(👌)切っても切れな(🙎)い道づれであったとも言えるのである。彼(🎊)の負けぎ(📵)ら(🚧)い、彼(bǐ )の虚偽(⏫)き(🏣)ょ(✊)ぎ、彼の反抗心と(⚓)闘(dòu )争(🧓)心(xīn )、(🎞)およ(🍨)そ(🦁)そうし(🍒)た、一(🛵)見哀愁とは極め(🕓)て縁遠いよ(❣)うに思われるもののす(💊)べ(🤙)てが(🚢)、実(shí )は哀愁のやむに(🤐)やまれぬ表現であり、自然が彼に(📙)教えた哀愁からの(💍)逃路(lù )だったのである。そして(♏)、もし(⚫)「自然(rán )の叡智(zhì )え(💶)いち」というものが疑え(🎺)ないものだとす(🤑)るならば、(🐅)次郎の(🤞)心(xī(🐍)n )がそろそ(🎁)ろと詩にひか(🥂)れていったとい(🥐)うことは、(🐠)必ず(🌞)しも不似合(hé(🐰) )なことではなかったであろう。というのは、何(🚳)人(🏢)も自(zì )己(🤛)(jǐ )の真(💾)実を表現してみた(🙀)いという欲望を(🌨)いくぶんかは持(chí(😝) )っ(🚚)ているし(🕣)、そして、(🦗)哀(āi )愁の偽(🎩)りのない表現には、詩こそ最(🕺)も(🐒)ふさわしいものだか(📀)らである(🚰)。
「何でも、新入生(shēng )に対して、(⛷)上級(🕗)生が訓戒を(😘)している(😌)のに、地(👮)べ(🔯)たば(📄)かり見て聴(🚡)いているのは無礼だ(🧑)とか言っ(🚋)た(🛥)そ(🍊)うだ。」(🦐)
「次(cì )郎君だね。」
彼(🔱)は思わず(🏜)かっとなった。同時に、鼻(bí )の奥が(🐢)すっぱくなっ(🆗)て、そこから(🌀)、熱(rè )いもの(➿)が(🏏)眼の底にし(😘)みて来(lái )るような気(🌙)がした(🗺)。し(🦌)かし、彼(bǐ )は唇をゆがめてじっとそれ(🏍)をおさえた。そして、しず(🌼)か(📓)にそ(🗼)の帽(🕦)子を拾い、ていねい(🔬)に形を直(😼)し、(✂)塵(🥣)(chén )ちり(👗)をは(📧)ら(🏄)っ(🏛)てそれをか(🙀)ぶる(🕳)と、その(🔖)ままさっさと(🗣)渡り廊下の方に向(xiàng )かって(🖥)歩(bù )き出(chū(⚽) )した。
大沢が立ちかけると(📤)、次(⛳)郎(láng )がだしぬけに(🧢)恭一に言った。
「(💫)元来(🏧)、(♏)正義は階級に(📕)あるんじゃない(🌂)ん(❗)だ。どんな階級(jí )にだって、正し(🔠)い(🍠)人(🤨)(rén )もい(🚒)れ(⚪)ば、正(zhèng )し(🧛)くな(🌕)い(👡)人(🔔)も(🐸)いる。正(zhèng )義は(✔)、そ(📒)れを(💔)もっ(📒)ている一人一(yī )人の胸にしか(👼)ないんだ(🥊)。五(😝)年生は(😲)五(wǔ )年(niá(🚝)n )生なるが故(🦋)に(🈁)正(zhèng )義の持(chí(😂) )主で(🎀)は(🍪)ない。同様(🥎)に僕(🎱)らも、四年(nián )生なるが故(🦕)(gù )に正(zhèng )義の(👟)擁護者だと主張(🐚)す(🏫)る(😙)わけにはいかない。四年生とか五年生と(📒)かい(🐇)うことは、要(💭)(yà(😩)o )するに正義(yì )と(👫)は何の(🙀)関(wān )係も(➗)ないことなんだ。それをい(💐)か(⤵)にも関(🔏)(wān )係(xì )があるかのよう(👒)に思(sī )い(🏫)こんでいるところ(🌸)に、(💯)この学(🤦)(xué )校の病根(🈶)があり(💑)、(🏑)校風(🏥)(fēng )のあがら(🐄)ない大きな原因があるんだ(📴)。この学校では、(🥉)上(📆)級(jí )の名においていつも正義が(🕐)蹂躙(lì(😇)n )じ(🌻)ゅうりん(⭕)されている。現(xiàn )に本田の弟(🚊)の(📻)場合が(🕯)それ(🐢)だ。僕はもう一度はっきり言(yán )う、正義は(♉)階級(🛁)に(💊)なくて(🔮)人にあ(💬)る(🕕)んだ(🆕)。もしそうでなければ、全(👷)校一(🐾)致も期待(dà(🕵)i )出来な(🖱)い。それが期待出(chū )来るのは、正(zhè(📉)ng )義が階級(jí )の(🌉)独占物どくせんぶつでなくて、何(🐊)人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だ(🤽)から僕(🏄)(pú )は、同級生の団結よりも、正しい(💎)人(🖐)(rén )の団結(🕧)が先(💩)ず(⛳)必要(yào )だ(🤸)と思(sī )う。僕は四年(🏌)(nián )生(🥚)を愛(ài )し、五(wǔ )年(🔈)生を(👀)憎(🕶)むために、本田(👪)の弟をバッ(🔎)クしようと言うんじゃない。僕は学校(xiào )全体(tǐ(🎞) )を愛するんだ。学校全体(➿)の(🎺)正(🈚)義を愛するん(💿)だ(📑)。そ(🕺)のためには、本(🈂)田の弟のような、不正に屈(🎄)しな(🚡)い魂(hún )をあくまでも(😢)擁護し(🏧)な(🚨)ければならん(🚢)の(🌍)だ(🐃)。問題は、四年(niá(🦌)n )生の権威(wēi )がどうの、名誉(🏬)がどうの(🙀)というような(⏭)、そんな(🥗)けちけちしたこと(♍)にある(🍳)んじゃない(⛩)。大(📠)(dà )垣(📟)校(xiào )長の謂いわゆる(👪)大(dà )慈(cí )悲の精(jīng )神に生き、全校の正義を護ろう(🤴)と言うんだ。お(Ⓜ)れの(🏿)言ったこ(🍆)とを誤解(🎷)せんよ(🧛)うにしてくれ。」
「(💈)どう(🛂)して？ (⛅)いいじゃないか、ちっ(🔏)とも恥(📡)ずかしいことなんかな(🏗)いんだ(🗯)も(📝)の。」
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