「な(🅱)に、用が(😀)ないから?(🤼)」(🐧)
「知(zhī )っていて、なぜ(🕤)だまって通(😐)りぬけるんだ。」
その(🧙)時、(🗃)教(jiāo )員室との間の(💓)戸ががらりとあいて、教(📘)頭の西山(shān )先生が(💠)はい(📊)って(✡)来(🆙)(lái )た。西(🔟)山先生は、三角(jiǎo )形のまぶた(🤓)の奥に小(xiǎo )さな(🌠)眼をいつも鋭(🆔)く(🕗)光ら(🐂)せている(🚩)先生だった(📪)が、この時はいやに(👫)に(🌴)こにこしてい(💃)た。手に小(🎰)さな(🤘)紙(zhǐ )片(🚩)を(🚱)もって(🤑)いたが、それ(🛀)を默(😫)って校長(⛳)に(♍)渡すと(🕜)、すぐまた教(jiāo )員(yuán )室の方にひ(〽)きかえし(👚)た。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片(piàn )を見て何度も(🤥)うなずいた。そ(🏣)して(💡)、(😉)それをも(🏄)みくちゃにし(🚓)て机(jī(🈯) )の下の塵籠(lóng )ち(🎙)りかご(🍗)に(⛑)なげこむと(🏋)、今までとはう(📳)って変っ(📵)た落ちつきぶりを見(🍅)せ、(🕙)ゆった(💼)りと椅子(zǐ )に(🍞)腰をおろ(🔄)しながら言った。「そ(😂)う(🌉)む(😶)き(📰)にな(🤬)ること(🕴)はない。私(sī(🤑) )は(🏋)さっ(✌)きも言ったとおり君ら(🎧)の気持(chí )には(📒)十分(fèn )同(🚃)情しているんだ。君らが血を(🔫)流して書(🕛)いたものをま(🦗)るで(⌚)むだにす(🏊)るなんて、第(🐮)一、人間としてそん(🎫)なことが出来(🤦)る(😇)もの(👨)ではない(🔋)。幸(⛑)い今日は県庁に出掛(😂)(guà )る用事も(🧥)出(🔚)来た(🎀)し、知事閣下(🐦)に直(zhí )接お(📋)目(🤐)(mù )にか(🔮)かれるかどうかはわ(👙)からないが、学務課(kè )ま(🎀)でにはこ(🦄)の願書(shū )を必ず(🚪)出(✍)しておく(⌚)よ。それで、今(jīn )度は私(sī )の方(🧚)から君(🧙)らに願っておきたいが、(🔭)ど(🎂)うかみん(🍻)なが落ちつい(🕰)て教室に(⏸)出る(💿)よ(👜)うにして(🐧)くれ(🎤)たまえ。変(💀)にさわい(🐈)だりして(🔕)知事閣下(xià(🤠) )の面目をきず(🍗)つけるようなことになっ(🤫)て(💰)は、何もかも(🎗)ぶちこわ(💚)しに(🐛)なるんだか(🚀)ら。いいかね。
次郎(láng )は急(jí )いで(🍏)膝(xī )を正し、縁板(♎)に(🐗)両(🚣)手を(🦉)つい(🏸)た。
「それ(😎)には(⏪)何か(🔩)特別な原(🔎)(yuán )因があ(🚏)っ(🥪)たん(🏅)じ(🛒)ゃないかね。い(🐁)つも(🌵)の本田にしち(💛)ゃあ(🏾)、すこし可(kě )笑お(⛰)かしかったよ。」
次(💿)郎は、これまで(🕘)にも、しばし(📥)ば、自分の全く(🥒)予期(👱)しない(⛄)言(🌑)葉を朝倉先生(🌺)の口からきいて驚くことがあった。しかし、今(🐪)の言葉ほど彼を驚かした言(yán )葉(🐢)はな(🍽)か(🦓)った。これまでは、次郎(láng )が自分の考(🏵)えに裏書(😣)してもらえると思っている時に(🍪)、かえってそれを否(fǒu )定(😃)されたり、(🖊)何か得意になっている時(shí(⛲) )に、きびし(🐯)い反(📼)省を要求されたりす(🚱)る場合が多かった。今(🕐)のはまるでそ(👌)の逆(nì )だったと(🧀)い(🎩)うことが、彼にと(🤤)って(🐴)は、この上も(🥕)ない驚きだった(🔸)ので(❄)あ(🔣)る。
徹太郎は大し(⏭)て気(🚣)に(⬅)もと(🥪)めない(😹)よう(🙍)な(🦏)調子でたずねた。道(🧚)江は顔を赤らめて(⛄)ぐずぐずしている。
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