「きのうは、どうだ(✖)ったい(🏥)、雨天(tiān )体(tǐ )操(🕌)(cā(🔀)o )場(⚫)では?」(🔙)
と、今(jīn )度(🐲)(dù )は伝統尊重論(㊙)があらわれて来た。
「中(🦕)学(xué(🌰) )校(🙅)にはい(🐧)る(🚸)前に、三年(🆖)も工場(📧)で(👸)仂いていたん(🍯)だ(⌚)よ。」
「だから(🌌)、ぺこぺこしない(💹)でもすむ(🎅)ようにしてやろう(🙃)かっ(🚧)て、言ってるんだ。」
と、次(cì )郎(lá(🛄)ng )は(🦒)大沢をさげ(👚)す(🍦)むように見て、
諦め(📴)るといえば、彼は家(🏛)庭でも、お芳に愛しても(🐟)ら(🤼)うこ(🐮)とを、もうすっかり諦めていた(🦗)。同時に(🤡)、お祖母さんに対しても、(🖕)こ(🏮)れまでの(🏀)ような(🚭)、わざと(♊)で(🤭)も反抗(kàng )して(💇)みたいと(👗)いう気(😐)持はなく(🔑)なっていた。
「よかろう。」
(🎿)次(🔧)郎(👴)(lá(🍀)ng )の頭(🥍)に(🌽)は、(🧑)一(yī )年(nián )おく(📆)れて(🛌)中学校には(🔻)いった自分のこと(💍)が(🐦)、自然に浮か(🚿)んで来(🛤)た。が、彼の考え(🏢)は、(🎭)すぐまた(🥌)もとにもどっていった。
(🌥)と、最初(chū )の提(📎)案(💹)者(zhě )ていあんしゃが、ちょっ(🏅)と間をお(💟)い(🌮)て、たずねた。それはい(😤)か(🎭)にも(🧒)自信のな(🦕)い(♎)たずねようだっ(👔)た(👀)。
(🧐)五(wǔ )年生の一(yī )人が叫んだ(📖)。そ(📅)れは三つボ(🙂)タンら(🍟)し(🤜)かった。次(cì )郎は、しかし、ふ(🎫)り向き(🤹)もしなか(⛄)った。
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