彼(bǐ(🥢) )に(🤕)と(🎫)っての(🍓)最も大きな(🚮)失望は(🛑)、彼の教室(shì )に出(chū )て(🔢)来(lái )る先(xiān )生の中に、権(🔟)田原先生(shēng )のような人を、ただの一人(🗡)も、見出(chū )せなかったこ(🚢)とで(🖱)あった。彼の眼(yǎ(🦕)n )に映じ(🔻)た中学(🐞)校(🍘)の先生とい(🤳)う(🐓)の(🤲)は、小学(✉)校の先生にく(🚼)ら(🤝)べて(😍)、何(hé(📇) )か専(🌕)門らしいことをほん(🎦)の少(😄)しばかりよけ(🏸)いに知っ(🥠)ているだけで、およそ人間らし(🕴)いとこ(🌠)ろを少し(🕴)も持(chí(⛑) )合わせ(🧘)ない人達ばか(🔳)りだった。貧(pín )しい知識(shí )を教室で(🎏)精(👌)一ぱいにしぼり出す(💫)こと、(🌬)点数(shù )や(🤔)処罰で生(shēng )徒(🤔)をおどかすこと、この(🚽)二つの外(wài )には、用はないといった顔(🤜)(yá )を(👐)している人間、それを次郎(láng )は(🤝)中学(🥖)校(xiào )の先生(😓)において発見した(🤟)ので(🔹)ある。
(📵)と(🥗)自重(💏)論が出て(🖐)来た。
「そうか。そうだ(🛎)と(🤐)君(🚝)(jun1 )の弟はいよいよ変った奴(♒)(nú )だな。」
(こ(🔚)れなら大(🏂)丈夫(🌺)、自家うちで気がつく(🥚)人はない(🥪)。)
そう思(⛹)って、門の方(fāng )をのぞいて見ると、もう人影(yǐng )は見(jià(📀)n )えな(🧞)かっ(🍭)た(✴)。彼は思いき(🐳)って立ち上り、あた(👠)り(🥐)に(🎗)注意を払(fǎn )いながら門を(🍃)出(chū(💻) )た。
(今(jīn )に(🚠)、僕(🎼)(pú )だっ(🎪)て(🐖)、(🔻)……(🐨))
と、大沢は(👜)その生徒(tú(🥋) )を見て(🤟)、
恭(♏)一は(🧦)、(⬜)多少(🔺)みんなに気兼ねしながら答え(🔛)たり
「僕は、いや(👴)だ。」(⏸)
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