「モク兵(bīng )衛べえや(🧕)あい」
「(💥)こん(🕌)なきた(🚏)ないはきだ(⚽)めによくがまん(〰)ができ(🔜)る(🐃)もの(🎙)だ」と(📡)光一(😿)は思(💖)った(💵)。
その日は(🔖)一(🅿)日(rì )遊んで安場は(👺)東京(jīng )における野球(qiú )界の話を聞(wén )か(📖)し(🌕)てくれた、かれは一高と三(sān )高の(📰)試合(🍹)の光景など(⛑)をお(🚞)もしろく語っ(🍐)た。一同(🚳)は(♌)す(🌊)っ(🚛)かり興奮こ(🥏)う(🃏)ふ(💀)んし(🕛)て目(✋)に涙をたたえ、まっかな顔をし(👟)て聞(🏃)いていた。
(😙)元来晴れの戦場におけるノックに(🐼)は一(💰)種(zhǒng )の秘(👭)訣ひけ(😘)つがある、それは難球を打ってやらぬことで(🎽)ある、だれでも取(🦍)れるよう(🌛)な球(🐩)を打ってやれば過(guò )失が(🚭)ない(🦂)、過失が(⬅)なければ気(🏸)がおちつく、(❇)特に試合になれぬチームに(😨)対しては(🎪)ノッ(👡)カーはよほど寛(🌤)(kuān )大に手心せね(🎌)ばいたずらに選手をあ(🚷)がらしてしまう(🆔)おそれがある(🎑)。
「今日き(👔)ょう(🦖)は日(rì )曜(yào )だからおまえは休め、おま(🚅)えは今日大事な戦争(➿)にゆかな(✏)きゃならないじゃないか」
「(🏜)うむ(📷)、うまく(🔥)やれ(😱)よ、(💢)金持ちの(🅰)学校に負(fù(👾) )け(🏰)ち(🏹)ゃ(🕰)貧乏人(ré(🕎)n )の顔(yá )にかかわら(🌙)あ[#「かかわらあ(😥)」は(🤥)底本では「かか(✅)らあ」]」
久(👕)(jiǔ )保井(jǐng )校長の(🤟)つぎにきた熊田校長(zhǎng )というの(👷)はおそろ(💏)しく厳格な人であった、久保井先生(🍹)は温厚(🕵)で(🔳)謙遜で中和の人で(🏸)あ(📱)ったが、熊田先生(✴)(shēng )は直(🎪)情(🏌)(qíng )径行(🌔)ちょくじょうけいこう火の(📉)ごとき熱(🙃)血と、雷(🚬)霆らいていのごとき果(🐯)断をもっている。も(🥁)し(😏)久(🔱)保(🌬)井校長が春(🐇)なら熊(⏺)(xió(🤤)ng )田(tián )校(xiào )長は冬である、前者(🔉)は(🍁)春風駘蕩たいと(🌶)う、後者は寒風凛(🌉)烈りんれつ! どんなに寒(🗺)(hán )い日でも(🏻)熊(xióng )田校長は(🙈)外(wài )套が(🎨)いとうを着ない、校(xiào )長(zhǎng )室(🦔)に火(💀)鉢(🗼)もおかない、(🏢)かつて(🏗)大吹(🌛)雪(🔸)おお(🚭)ふぶき(⛱)の日、生(😝)徒(🐱)はことごとくふる(🏜)えていた日(🎗)、校長(🧔)は校庭(tíng )にでて雪だるまを転(zhuǎn )がしまわった、そ(📺)の髪(fā )と(🔖)なく目(⏰)となく口とな(🦓)く、雪だらけ(🗓)になったが(🖱)少(shǎo )しもひるまなか(🙏)った。
「明日(rì )あすが(😨)試合(🔷)ですから、是非今日一日(rì(👝) )みっちりと練(📸)(liàn )習してく(🌛)だ(🎭)さい」
実際それ(🐎)は師範(fàn )生(shēng )徒(🛌)からで(📋)た(👗)うわさで(💾)ある、(💩)師範生徒は(🌃)中(🚓)学(🌏)(xué )生(💟)にくらべると学資も少ない(💐)し、また富(fù(🛍) )める(🛩)父兄(xiō(🏍)ng )をも(📻)たぬとこ(🚈)ろ(🔴)からなに(🍯)かにつけて不自由(yóu )勝ちであ(🌝)る(🍯)、それに(🥫)反(fǎn )して(🧤)中学生(shēng )は多(🥍)(duō )くは(🌚)相当(💔)の(🦗)資産(🍪)ある家(jiā )の子で(🌁)ある(🔱)、かれ(📰)ら(😈)は自(📍)由にぜい(🕒)たくな(🦈)シャツを買い、ハイ(💤)カラな文(wén )房具(jù )を用い、活動や(🚇)芝居などを見(jiàn )物し、洋食屋(wū(🦖) )へも出入(🌫)(rù(😲) )り(🕙)する、(🖌)そうさせることを不純だと思(🔼)わな(🆖)い父兄(🎖)が多いので(🦃)ある。
寄(🕥)宿(🕉)舎に閉じこめら(😝)れ(🐻)てかごの鳥(🥪)のごとく(🈷)小さくなっている師(💘)範(📰)生の目(mù )から見ると、中(🤧)学生(shēng )の(🈲)生(🚊)活は(🗡)まった(⏳)く不潔(jié(❣) )であり放縦ほう(🛢)じゅ(🔇)うであり頽廃的たいはいて(🐍)き(🔉)で(♏)あ(🚮)る。
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