と、徹(chè )太(💇)郎(lá(🚊)ng )は(⛎)ちょっと考(kǎo )えてから、(📓)
「逃げてさえ(🛰)い(😬)りゃあ、いいという(💿)気なんだな。」
「昨(🚞)日(🏤)はお父(🖇)さん(🕳)がいらっして下す(🔛)って、(🐋)きれいな(🏘)お卵をたくさん(🙁)いただきま(🍑)したわ…(😝)…鶏の(🎇)方(fāng )も、本田さ(🐯)ん毎(měi )日(rì )お手(🍥)伝い?」
「毎日そんなことが出来て? 千(🍎)ちゃん、き(👬)っと(💶)変に思うで(⛴)し(🏛)ょう。」(🏅)
(🕑)道(🥁)江も次郎も眼(yǎn )を(🥃)見張った。
そこまで考(💚)えて来た時に、(🚴)ふと、隙間(jiān )風(fēng )のように(🌮)つめたく(🕊)彼の頭(tóu )をよぎった(🎃)もの(⚾)があ(📮)った。それは、自分た(🗣)ちの(🔫)運動が幸(🥠)いに成(chéng )功(😗)して(🌔)、どうなり(🌅)県当(dāng )局(🕐)の意(🌔)(yì )志(📢)を動かし得た(✡)とし(⏭)て、先生(shēng )は(🏹)果(guǒ(🚝) )して留任を肯がえんじられる(🍑)だろう(🌛)か(💟)、という疑問(🍆)で(🥇)あった。こ(📈)の疑問は彼(🔩)を(🦓)ほ(🐌)とんど絶望(wàng )に近(🧔)い気(🤴)(qì )持にさそいこんで(🖼)行っ(📽)た。先生の(⏳)お(📃)気(qì )質として、そんな(🔶)ことが(👬)出(chū )来るはずがない。自分は(🚸)、ただ(🌡)一途(➿)に先生の留任を目あて(🌨)に、血書(🍏)(shū )を書いた(🛵)りして(🌥)一所懸命(➗)になっ(⏮)ているが、先生にし(📌)てみると、落(luò )ちつく(🥋)ところは最(🐡)初か(😵)らは(🌪)っきり(⛸)きまっていたのだ(🌁)。自分はただ(🚳)スト(🙄)ライキに(📦)口(🦉)火を(🥍)与え(🚥)るた(🐱)め(🦈)に、そして先生の最後に泥を塗るためにあの血書を書いた(🙀)のでは(📸)なか(💔)ったのか。
「(🛺)僕、きょう―(🍓)―」と、次郎は、ま(⏭)た急に眼を(🍔)伏せて、「学校(😺)のか(👔)えりに(🗼)朝(cháo )倉先生(🥧)をおたずねしてみた(🎋)ん(😘)です。そ(👙)して(💪)、僕(pú )たちの願いをかりに(🥊)県庁が許(🏑)してくれても、そ(🌘)れで先生が辞(cí(☝) )職(🏸)を思いとまられる(🚾)こと(🚷)はな(💆)い、ということがはっきりした(🔌)ん(👵)です。先(🦉)生としては、それ(🌿)があたり(⛅)まえで(🏸)す。僕(✖)(pú )、そのことに(😬)ちっ(🐆)とも気がつ(🦍)いてい(🥡)なかったん(🔗)です。」
彼(bǐ(🌷) )は(📐)、自(🍁)信を失った(🔮)人(rén )のよう(🈁)に、力(🙈)(lì )なく首(shǒu )をたれた。徹太郎(🥙)(láng )叔父に対し(💧)て(⏭)も、道江(jiāng )に対(🍇)(duì )しても、恥(🚫)ず(🙍)かしさで胸が(🆓)いっ(📞)ぱいであ(🔷)る。
彼(bǐ )のこの驚きは、(📋)同時(shí(🐣) )に、目がしらのあつく(🕤)なるような感(🌩)激(🕒)でもあった。彼はう(😖)つむいたまま、縁(🦃)板(🥪)につい(🎥)た手を(📔)、ま(🌌)る(🐦)で(🧞)女の子みたよ(✈)うにもじも(🎻)じさした。朝倉先(🥪)生(🏥)はそれを見まもりな(🚬)がら、「君のお父さんは、君のやっ(👛)たこ(👭)とを生ぐさいと(♓)言っていら(🏙)れたが、なるほ(😄)ど生ぐ(📇)さいといえば生ぐさい。たしかに思慮(🚮)の足(🔨)りないやり方(🕝)(fāng )だし(👍)、それに文明(míng )的ではない(📈)か(😹)らね。しかし人間(🥒)の真実な(🎤)気(🌳)(qì )持と(🏗)いうものは、そのあらわれ方(🔴)がどうであろ(⌚)う(🛺)と(🔲)、(🗓)やは(🌨)りうれし(👗)い(🦗)ものだ(👻)よ。私は(🛤)それを(⛲)味(🐟)(wèi )わうだけは素直(😋)す(💥)な(🍇)おに味わいたいんだ。むろん私には私の行(🙄)く道があるし、君の真実な(🥫)気持を味(wèi )わっ(🕹)た(⛽)からって、その道まで変(biàn )えるわけにはいかないがね。」(💈)
「そう(🌏)ね、―(🎚)―」(📹)
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