しかし、彼(📁)は、(🍵)血書が(💣)次郎によ(🔐)って(🕥)書かれたということを(⏺)誰(shuí )にも(🎧)発表す(🕗)る気(🥝)にまだな(🗼)れ(🚢)なかった。それは、(👭)彼の自尊心や競争意識(🍃)が何(🔍)とい(✌)うことな(🆚)しに(🚾)それを(🙉)許(😓)さな(👲)い(💚)、というだ(👕)けではなかった。彼(🗒)に(🎼)と(👅)っ(🥟)て大事(shì )なことは、(🕺)ストラ(🌞)イキ(💄)の(👦)場(chǎng )合のことだった(🕔)が、万一(🏤)にも、それを発表したために、(👇)次郎(láng )が捨(🛬)(shě )鉢すて(⛏)ば(🛋)ちに(🔢)なり、進ん(🚟)でストライ(🛂)キの主導権をにぎ(🔔)るような結果になってしま(🚿)っては、(🙈)つま(😛)ら(🔮)ない(📡)。次郎は徹底的(😯)にやっつけな(🛳)ければならないが、そ(😪)れには、彼(bǐ )をあ(👖)く(🎰)までもス(❕)トライキ反(fǎn )対の立場に立たせ(🏀)てお(🤪)く(🤝)ことが必(💬)要(yà(💠)o )である。最後まで(☝)彼(bǐ )を(⛓)反(🍽)(fǎn )対の立場に立たせてお(🗃)き、(🦒)いよいよストライキ決行とい(🏴)う場合(hé )に彼(🏯)(bǐ(📱) )が(🌊)逃げ(🌙)を(🚏)うったら、その(🕊)時こそ血書のこと(✳)を暴(💴)露すべきだ(🚴)。血書まで(🏴)書いて人を煽動し(🍍)てお(🎹)きながら、(📌)自(📔)分だ(🏳)け逃(táo )げ(🤺)るとは何(hé(👵) )という卑劣さだ! みん(🏊)なは(⛽)そう言って(🕔)彼を責(👗)め(🚥)るだろ(🛁)う。そ(🐨)れに、ど(😶)んなに彼(🍳)が逃(⛽)げを打と(💘)う(😻)と、学校(xiào )当局や県庁(tīng )が、(🈸)血書(shū(📭) )を書(shū )い(😟)た(😗)本人(rén )を主(🛡)謀者と(🗳)認めないはずはないの(🙃)だから、い(🤲)よいよ面(miàn )白(🌴)(bái )い。―(💐)―馬(🌛)(mǎ(😩) )田(😲)の(😾)考(Ⓜ)(kǎo )えは頗(🏊)る(⛎)念(niàn )入りだった。彼がそ(🔽)れほど(🚐)まで(📩)に次郎(láng )に反感を持つよ(😟)うに(🥞)なった最(zuì )も大きい原因が、道(😋)(dào )江に(👰)あったことはいうまで(🗝)もない。
つ(👒)いこないだ、(🦄)朝倉先生(shēng )の(🙉)ことで道(dào )江(🥎)(jiāng )と話しあっ(🕕)た時(⛔)、道(🧘)江の自分(📟)に(🤛)対す(💖)る(🎂)心(xīn )づかいを、あれ(🌶)ほど無造作に、―(📔)―考えようでは(🐬)侮辱とも思えるほどの無造作(🕋)な態度(🕡)で退(tuì )けた自分(🔝)が、きょう(🛡)は(🔤)、たと(🏳)えわずかな時(🌽)間にせよ、(💥)道江(jiāng )の問題に夢(mèng )中(🗡)にな(⛄)って(🏄)、朝(😋)倉(🍹)先生(shē(🗺)ng )のことをまるで忘れてしまっ(🚡)ている。何と(🔥)いう矛盾だろう。いや、何(hé )とい(🏋)う軽(🐽)薄(🌵)さだろう。
(🔄)次郎は、ぐらぐらと目ま(🥈)いがするような感(👤)じだった。徹太郎は、いつになく沈(🚱)んだ調子で(🔓)、
四人の報告は、みんなをふ(🏬)き出(⛑)させたり、憤慨させ(💟)たり(🌂)、不安(ān )がらせた(🚨)りした。しかし(🏓)、ともかくも血書が(👞)県庁に(🌠)差出(➕)されるようになったという(🆑)こと(🏩)で(🚉)、(🐟)一応納得な(🔥)っとくする(♋)よりほ(🥀)かなかった。校長が教頭から紙(🎽)片を受取ったあと、急(🥇)(jí )に様子が変(👗)っ(🚞)たという(🏻)ことについては、四人(🕺)を(🌸)はじめみんなも不審(shěn )に思(sī )い、うまく(🐴)ペテ(😖)ンにか(🌅)けられたのでは(💝)ないか、など(✖)というも(🐢)のがいたが(🎭)、事(⏯)情は間も(🛺)なく判明した。それは、(🚏)教員(yuá(🗓)n )室で先(🤚)生たちがひそかに話(💻)しあっていることが、給仕の(💛)口をと(👳)おして(🎿)、い(🔼)ちいち生徒の耳(ě(💴)r )に(🌜)はい(🐵)って来たからであった(📛)。
「(🐶)あら(🤭)っ!」
(🐎)と、今度は(✂)道(dà(🔲)o )江が眉(🏨)根を(📐)よせて、
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025