(❌)徹太郎は、そう言(🏐)っ(🍈)て笑った(🕡)。次郎はその瞬間(💠)ちょっと固い表情になった(👌)が(🌧)、す(🕸)ぐ自(zì )分(fèn )も笑いながら、道(👳)江に代(♒)(dài )って(⛴)始終(🚾)を(🚯)話(huà )した。話しているうちに、(🃏)彼(bǐ(🎻) )は自(🥫)(zì )分の(🚞)言葉の調子が次第(dì(🖌) )に烈しくな(🌒)って行(háng )く(🧐)のをどうすることも出(✈)来(😥)なかった(⛽)。
それから田上(shàng )と校長との間(🏄)に、二三(sā(👴)n )押(🕷)(yā )問答があったが、校長(🈳)は同(tó(🐜)ng )じこ(🚌)と(😑)をくりかえ(🎈)して(🕶)はた(🎅)め息(xī )をつ(🏳)くだ(🛳)けで、一向(xiàng )らちがあ(😶)か(🍅)ない(🚉)。四人のうち(🔯)でも比較的(de )気短かで(🌦)、ぶっき(🗝)らぼ(♒)う(🐴)の新(🏑)賀は、た(🍺)まりかねたよう(🍟)に(😘)言った。「では、その願書(😊)はお(🔮)返し下さい。僕たちで直(🥥)(zhí(🏮) )接知事さん(⏺)に差(chà(🐑) )出(👜)します(🆚)から。」す(🏣)ると、校長(zhǎng )は、いき(🤟)なり血書(shū )をわしづかみにして(💽)、大(⚡)(dà )あわて(🏔)でそれを、(🍲)かくしにつっ(🍐)こんだ。そ(🔑)しても(🐥)う(🕣)一度椅(😭)(yǐ )子から立ち上(🎈)り、右(⚾)手(🍛)(shǒu )を顔のまえに立(lì )て(⛴)、まるでばね(🏷)仕(🦂)(shì )掛の(🦆)ようにそれを左右に(🚉)ふっ(📴)た。何(🎵)か言おう(🎗)としているら(🔣)しかったが、(🗞)四(🤟)(sì(👧) )人の耳(ěr )にはただ「うん、うん」ときこえるだけ(😶)だった(🚯)。梅本の(⚓)言(🆓)う(🤡)ところでは、校長の鼻がもっと烈しく上(🏩)の方(🚹)に移動したよう(🐴)に見(jiàn )えたの(🚅)は(🧐)、その時だ(🌌)ったそうである。新賀はすっかりおこり出(🔘)してしまっ(🎫)た(➰)。彼はそれ(📖)までみんなのうしろの方に立ってい(💾)たが、い(💵)きなり(🌩)田(🦅)上をつ(🏐)きのける(🐋)ように(🚰)して校(🍵)長の机の(🤰)まえに(😟)寄って行き、乱暴に手をさ(🚒)し出しながら言った(🌉)。「その願(yuàn )書は(💾)われ(📑)われの血でそめたもので(🔢)す(🎅)。それをむだに(🈵)は出来ません。返して(🚭)下(xià )さい。」(🔺)校長(🗽)は、し(🎅)かし(💑)、た(🅰)だやたらに手をふって(🧡)いるだけだっ(🕙)た。
「しかし、そ(🔧)れなら、なおさらこ(🌼)んな(⬛)時(✋)には(🌬)活躍しそうなもの(💳)じゃないか。」
「君らは(🍳)す(📇)こし本田(tián )を買いかぶ(👎)っ(🚄)て(📑)いやし(🧜)な(🤹)いかね。」(🥙)
「僕も橋を渡って様(yàng )子を見(jiàn )ていれば(🔲)いいん(🐚)で(🌁)しょ(🕤)う。あ(♟)れから村の入口(💁)までは(🛺)見(jià(🤷)n )通しだ(😰)から、大丈(zhàng )夫で(👔)すよ。」
次(🌝)郎(láng )は、(🐁)それでも一心に彼の顔を(🚶)見つ(✍)めていたが、急(jí )に、(🚆)何と思(🏭)っ(💆)たか、(🤶)くるりと向きをかえ、彼を置(⛺)き(🍿)去り(🦋)にして(🈷)、すたすたと(💀)歩(👩)き出(📓)し(🤴)た。
「もし(🛺)、馬田もまわ(🛀)り(🔟)道(👥)したら、道江さんはどう(🏖)する?」
次郎は(💭)、そんな実例があ(🎽)るか(🍯)どうか(🈯)はよく知ら(⛽)なかった。しかし、(🗝)敏子の言っている意(⚾)(yì )味はよくわかった。そし(📍)て、そうであ(🏖)ればあるほど、いよいよ馬田を許(🧓)して(🤠)おく(🗯)のが不都合(🅰)だとい(🧔)う気がした。
「そ(🏌)う?(🏆) あたしもついさっ(🚳)き来たばか(🚥)りな(🔬)の。」
「千ちゃんの(✒)いたずらは、きょう(😚)だけではないらし(🗡)いの。」(🍨)
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