「それはそうと――」
「(🎶)どう(📪)し(🥩)て(😝)って、(🎎)負ける(🏠)ことわか(🕉)って(⛳)い(🖍)るじ(🔳)ゃありませ(🍉)んか。男(🏖)(ná(🍮)n )と女です(🔮)も(😴)の。」
「僕、(🐊)馬田と同じクラス(🏜)ですから(🚩)、毎(mě(📎)i )日(rì )いっしょに帰(😍)ろう(🕊)と思(sī )えば帰れるんです。」
徹太郎はきき終って、(♋)
校長室(🥂)におけ(🖍)る会見の様(yàng )子は、あとで四人が――と言っても平(píng )尾はあま(😘)り(🔉)しゃべら(⛑)なか(🎃)った(💚)が―(😏)―みんなに(🦎)話(huà )したところによると、(😳)かなり悲(🔪)(bēi )哀感(gǎ(🏌)n )をそそるものだった(🕔)らしい。元(🌐)(yuán )来(🍟)花山校(🌮)長(🍛)の鼻は(🧟)、馬田(tián )が次郎のうちで(📠)言った(🙅)ように、実(shí )際い(👹)かに(🎇)もちょっぴり(🐎)している。恰(qià )好だ(🎀)けは、(✳)美人(rén )の(📪)鼻といってもいいほどととのっているの(🏨)だ(📂)が(🛁)、顔の面積(🚄)に(🕴)比較(jià(⏰)o )して(🏄)、それがあまりにも(🌉)小さす(🦆)ぎるのであ(💃)る。血色(💝)のわ(🍻)るい、それでいていやにつるつる光っているだだ(👿)っ広い顔のまんなか(🚤)に、つつましす(🔽)ぎるほどつつましく(🐓)、(🥩)そし(🔅)て(🐳)そ(🥃)れ故に安(🚳)定しすぎるほど安定してくっつい(⚪)てい(🦕)るその鼻を、校長(👨)就任(📚)のその日(😹)以来、生徒たちは「ピラミ(🍊)ッ(🤙)ド(🚾)遠望」と呼んで鑑(jiàn )賞し(💺)て(😧)いるの(🗓)であ(🧠)るが、それは決(㊗)(jué )して的はずれ(🏗)の形(🤢)(xíng )容(🏿)だと(🎭)は(📉)いえない。生(🙀)徒間に、それほど安定した印象をあ(🥃)たえているその鼻が、血(xuè )書(shū )を(🎚)差出(chū )した瞬間、ぴくり(🚺)と動き、しかも(⬅)多少額の方に(💱)ず(🚢)れたように感じられたというのだから(💎)、およ(😪)そ(⚪)、(🎞)その場の光(🚚)(guāng )景が察(🛃)しられるであろう(💊)。
「(🖨)先生、僕(🔏)(pú )、申(🥛)しわけな(🥨)いこ(📞)とをし(⬆)てしま(🥜)いました。」(🐞)
「僕(pú )には、(📂)本(běn )田がそんな卑(🍌)劣(🐛)な男だとは(🎟)思えな(👳)いがね。」
「(✏)そうね、(🐺)―(🤰)―」
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