(🚷)恭一はいかにも不安そうな顔をして(⛽)いる。
「そうか(♒)。……だけど、うちじゃ誰(⛏)もまだ知らんだ(🐙)ろう。」
「そうか。そうだ(🐔)と君の弟(📢)はい(🗂)よいよ変(🍞)った奴だな(🐒)。」
第(🔽)一、入(rù )学の当初(chū )から(⬇)、五年(🎻)生(🛸)の間(🧚)に「(📘)生意気な新入(rù(😚) )生」として有(🍴)名(✅)にな(📒)っていた彼は(🐦)、(🐱)彼(bǐ )らに鉄拳制裁の(🦆)口(🛥)実を与(yǔ )えまいとして、校内では無論のこ(😊)と、ちょ(🍩)っと散歩に(🎖)出(❇)るのにも(⛷)、始終頭(🗾)を(🔕)つかい、気を張(🍊)ってい(😟)なければな(🐭)らな(😿)かっ(✂)た。「(🥧)狐」や「(🧦)三つボタン」のよ(❇)うな上級(jí )生(shē(🥑)ng )に対(📌)(duì )して、卑屈ひくつ(👰)にもならず、(❄)言い(➿)がかりもつけられないようにするには(🎙)、次郎の苦心も、(🗣)実際(✨)並た(💻)いていではな(🍚)かっ(🚈)たのである。彼(bǐ )はちょっと門口を出(chū )るのにも(🛒)、必ず(🍴)制(zhì(🌆) )服制帽をつけていた。街(🏑)角(😁)では(💋)、一応四(🆘)(sì )方を見渡して、五(wǔ )年(😾)生(🍿)の姿(zī(👪) )が見えると、相(🗽)(xiàng )手(🌠)がどこを見ていよ(😤)うと、(💡)それ(🏞)に対(duì )してきち(🖲)んと敬礼をした(👋)。むろん(🚌)、校則は、どんな些(👢)(xiē )細(xì )なこ(⏪)とでもよく守った(🍺)。その点(🔶)では、人(💬)(ré(📼)n )一倍(🦍)細心(xī(🍆)n )な恭一(🍰)ですら、(🈵)彼(🚬)の几(🐳)帳面きちょ(🏍)うめんさをおりおり冷(🆙)(lěng )やかし(🦎)た(⬆)くら(🈴)いであっ(👢)た。そ(🖼)の代り、彼は、今後五(✴)年生(👂)に(🈹)無法な暴行(😙)を(🤺)加えられたら、退(🤲)学(📈)処分の危(🤤)険(xiǎn )を冒(🦒)して(🎏)も、思(sī )い(🛒)きって反抗を試(🎉)(shì )みよう(🌪)と、固く心に誓っていた。彼が彼(bǐ )の小刀(dāo )ナ(⌛)イ(🍞)フを(📝)筆(🈸)入に(🦋)入れな(🐏)いで、(💐)いつも衣嚢(🖤)か(🛴)くし(💌)に入れていたのも(🤕)、(🏕)実(shí )はその(👃)た(😧)めだっ(💑)た(🖥)の(😆)で(➖)あ(🌥)る。
と(🌓)言ったきり、葉(📚)書を(🖋)父にかえして、(🕰)二階(🛠)に(🍻)かけ上った。
と、大沢は、次郎の肩に手をかけ(🕔)て、
(🈷)彼にとっての最も大きな(🔚)失望は、(🥋)彼の教室に出(chū(🎖) )て来る先生の中に、権田(🌾)原(yuán )先生のよう(⛅)な人を(🚪)、(🎖)ただの一(🐞)人(ré(🐞)n )も(🍔)、見出せなか(🌹)ったこと(🖊)であ(📬)っ(🏃)た。彼の眼(🌐)に映(🍤)じた中(zhōng )学校の先(xiān )生というのは、(🛂)小(🔺)学校の先生(shēng )にくらべて、何(📔)か専(🔫)門らしいこと(🆔)をほん(🥜)の少(🕴)(shǎ(🎿)o )しばかりよ(🆕)けいに知っているだけで、お(🔔)よそ人間ら(🎁)しいところを少(shǎo )し(🔥)も(🔀)持(🥊)(chí )合わせない人達(dá )ばかりだった。貧しい知(🙇)(zhī )識を(👘)教室(shì )で精(🗾)一ぱ(🧓)いにしぼ(💘)り出すこ(🥍)と(👶)、点(diǎn )数や(😤)処罰で生(🌬)(shēng )徒を(🔤)おどかす(🍆)こと、こ(🐋)の二つ(🐰)の外(wà(🐄)i )には、用は(🏧)ないといった顔をしてい(🎞)る人間、それを(🛠)次(😗)郎は中学(xué )校の(🈶)先(xiān )生(shēng )におい(🛐)て発見(jiàn )したので(👎)ある。
彼は何だかそんな気(😚)(qì )がして、不安だった。しかし、一方では、大沢に励ましてもらっ(💯)たこ(🦂)とが(🦇)うれしくてならなかった。そして、
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025