会議はお(👸)わった、光一(yī )は(🍸)み(🚓)なとわか(🐎)れてひとり町(🏿)を(♉)歩い(🐆)た。悲(bē(🤑)i )しい情(👟)緒(👔)じょうちょ(🎿)が胸にあふ(🌇)れた。かれは他人(💴)の欠点をいうことはなに(⏸)より嫌(xián )いであっ(🦒)た、まして(🚛)その人に向かっ(➰)てその人を(🖖)侮(🈂)辱するの(🔬)は(💳)忍び(🐔)得(🐿)ざ(📯)ることである。
(⏩)さ(🌽)ん(🛰)ざ(🚥)んな(🌘)悪(🔊)罵(🏛)あくばの中にノッ(🏫)クはおわっ(👄)た。千(😻)三(😚)はいくどもいく(⛲)ども(🧗)滑ったので身体からだはどろだらけ(🔥)になっ(💵)た、その他の(🤢)人(rén )々(🦋)も同様であっ(🏔)た。
実際そ(🏴)れ(⏹)は師(🚟)範(🏓)生(shēng )徒(😵)からでたうわさである(🕒)、師(🔦)範(♉)生(shēng )徒は中(zhōng )学生にくらべると学(xué )資も少ないし、また富める父兄(xiō(🛴)ng )をも(✏)たぬところからなにか(🏽)につ(💎)けて(🥃)不自由(🤒)勝(shèng )ちである、そ(📯)れに反して(🗯)中学生は多(duō )くは相当の資産(😮)あ(🤡)る家の子である、かれらは自(zì )由(🥃)にぜいたくなシャツを買い、ハ(🌚)イカ(🙄)ラな文房(fáng )具を(🥁)用い(🔩)、活(🍮)(huó(🛺) )動や芝居(jū(🌚) )など(🚗)を見物し、洋食(🖤)屋へ(⛓)も出入(🔫)りする、そうさせることを不純だと思わな(👣)い(🚈)父(🚺)兄(xiōng )が多いのであ(🐃)る。
こ(🚶)の日(rì )師(🎐)範学(xué(💩) )校(⏫)の生徒は(📊)黙々塾もくもくじゅくに応(🏼)(yīng )援(🐹)(yuán )す(😶)るつもり(🐒)であった、師範と中学(xué )とは犬とさるのごとく(🚂)仲が悪(❇)い、(⚡)だがこの応援は中止(zhǐ )になっ(🕗)た、いか(👆)んとなれば審判者し(💣)んぱんしゃは師範(🕠)の選(xuǎn )手がたのまれたからである、で師(shī )範(fàn )は中立隊(🎾)とし(😑)て正面に(🈷)陣(🚮)取(🥑)った。
「お(🎷)らあ(🌺)ハア三度のご飯を四度食べても野(😺)(yě )球(qiú )は見た(🏜)いほ(📚)うで」と善兵衛(wèi )が(🧛)い(🧞)った。
「ぷうぷ(🎿)うぽ(🗓)うぽう」
「(🐼)よしッ(🎤)、(🛌)ぼくは(🍔)か(🚪)ならず反省さし(🍏)てみせる」
「きみは大事なことをわすれてる(😥)」(✍)
こう思って光一の(😻)顔を見(🔣)やると光一は(🌶)微笑(xiào )している、(📇)その(🕌)男(nán )らしい(🥏)口元、上品な目(mù )の中に(🦏)はこうい(🕶)ってるか(📪)のご(🕎)とく(🐙)見え(🦄)る。
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