「鞠ちゃんは(😫)、先(🔜)刻さっき姉ねえや(下婢)と一(🤹)緒に(🐿)懐(🚂)古園へ遊びに行っ(🔨)て来(lái )ました」
と呼(🌜)ぶ子供を見つけ(🔸)て、高瀬は自(🆔)分の家の前の垣根の(😖)あたりで(📼)鞠子まり(🛃)こと一緒(xù )に成った。
と口々(🧤)に言い(🎍)騒いでいる生徒の前で(🐾)、学士(🔼)(shì(💑) )は(🏍)身を反(🎇)そ(🧢)らして、(🌹)螫されま(〰)い(🕗)と(⛸)す(😴)る様子(🌂)(zǐ )をした(📡)。蜂はコッ(⌚)プの中(zhōng )へ押し入(rù )れら(🔕)れ(🚭)た。それを見た生徒等(🏃)は意(📯)味(wèi )も(🚦)なく笑った。「死んだ、死ん(🤾)だ」と言(yán )う(👺)ものもあ(✂)れば、「弱(🤜)い奴(nú )」と言うものも有っ(🧑)た。蜂は真(🐓)理(🧒)を証(🎚)(zhèng )するかのように(✴)、コップの中(zhōng )でグルグル廻(🍰)って、身(shēn )を悶もだえて、死んだ。
「(🦗)俺(👡)おんに(🖱)もおくれやれ」と(⚡)鞠子は母が(👻)口(😪)をモガモガ(🛌)さ(🧒)せ(🦅)るのに目をつけた(🗯)。
「(♌)どう(🛠)して(🔢)この辺の娘は、こう(🌀)荒(huāng )いんだろう。男(nán )だか女(nǚ )だか解(🆖)りゃしない」
「なんだ(🍶)か俺(🔊)は心細く成って来た。仕方(fāng )が無(🐱)い(🐮)から、こうして坐って見てるんだ(🖱)」
彼は(🐒)持って来た(🚭)馬鈴薯(📐)の種(😔)を植(♒)えて見(⏪)せ、(🕒)猶なお、(💙)葱(cō(➡)ng )苗ね(🈵)ぎ(📠)なえの植え(🛣)方まで教(😝)えた。
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