彼(🍉)は思(🥨)わずかっとな(🐯)っ(🐊)た。同時に、鼻の(🕘)奥がす(✨)っぱくなっ(🔨)て(🤔)、(♟)そこ(😇)から、熱(🚑)いも(⏯)の(🛎)が(🎚)眼の底にしみて来る(😕)よ(💮)うな気がした。しかし、彼は唇(💕)をゆがめてじっとそれをおさえ(🍪)た。そし(🙄)て、(⛏)しずかにその帽(😇)子を拾(shí )い、ていねいに形を直し、塵ちり(🎞)をはらってそれをかぶると、そ(🗄)のままさっさ(🉐)と渡(😳)り廊下の方に向(xià(🍗)ng )かって歩き出した。
(今(🌏)に、僕だっ(🐶)て、……)(🐭)
お(💬)おかた一(📻)時間ほど(🤛)もたったころ、とうとう大(♒)(dà )沢が(🤴)たずね(🕎)た。
み(😏)んな(⚫)は、それで默(🎈)りこ(🥋)んだ。すると大(🕯)沢は(🛹)恭(♐)(gōng )一を(⏩)見ながら、
((🐬)これなら大丈夫(🥡)(fū )、自(zì(🕕) )家うちで気がつ(🌫)く人はない。)
「しかし、(🗒)本(📊)田(🛹)(tiá(👝)n )の弟にしちゃあ、すごく(❓)勇敢だね(🗳)。ふだ(♉)んから、そ(🗃)うなんか。」
「そん(💝)なこ(🍨)と言ってるが、来年(😖)はい(🤒)よいよ僕たち(🌑)の番だぜ、自(zì )信(xìn )があるかね。」(🉑)
次郎は、そう言わ(⚾)れて、まだ何(🐻)か言い(🐱)足りない様な気がした。そしてち(🚸)ょっ(🎁)と(💼)考(kǎo )えてから、
次郎は、三つボタンが自分を追っかけるの(📖)を、演(🍁)説し(🍜)た(🙆)生徒(tú(⚪) )がとめている(🥒)ん(📃)だな、と思い(🙄)な(🚪)がら、足を早(🤪)めた。
(🍹)こうし(📑)て、(♌)彼は(🧙)、彼(🎠)の(🖍)同級生の間に、一(yī )人として心(🔮)の(🏤)底から交わ(🙆)りうる新しい(🌷)友人(rén )を見出(chū )さなかっ(🌟)た。そ(💞)れば(🐑)かりか、(🍡)竜(né(😊)ng )一や源次で(🖕)す(🏇)ら、(🎡)も(🦗)う彼にとっ(🥈)ては、心からの親友でも、従兄でも(🥄)なくなったのである(🌆)。むろん、小学(🌵)(xué(😽) )校時代に培わ(🚹)れた温い感(gǎn )情が、そう(🕳)無(🥂)(wú )造作に冷(lěng )め(🔺)てしま(🤷)うわけはなかった。で、次郎の彼らに(🍜)対する気(qì )特(🔠)に(🗣)は、他の同(tóng )級生(shēng )に対する(🚡)の(🏌)と(🈂)は、まだかなりちが(✳)っ(🛅)たところ(🤨)があり、また、彼(bǐ(♍) )が土曜から(🦊)日曜にかけて彼らの家を(🧝)訪(fǎng )ね(👊)、見(jiàn )たと(😑)ころ以前と少(shǎo )しも変(🚂)らない親(qīn )しさ(🎌)で遊(yóu )んだりすること(🐩)もしばしばだっ(🚭)たが(🤯)、そうしたこと(🚍)は、所詮しょせん、過(😝)去の(🔕)酒(👼)甕さ(🏗)かがめからした(🦇)たって来る(😼)雫し(🎒)ずくの(🚮)よ(🎣)う(🙇)なも(👥)ので、彼(🈁)の注意が一旦明(🌻)日(🎍)のことに向け(👱)られると、二人(rén )は、もう(❇)、(🤞)彼に(💓)とっ(🚱)て、他(tā )の同級生と少しも(🦗)択(🤭)(zé )え(🧥)ら(📭)ぶ(🧚)ところ(♉)のない存(💞)在(💃)(zài )だっ(🙎)たのである。
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