四人(🤩)がこも(😧)ごも語ったと(🖐)ころを(🏑)綜合(🚂)すると、(🌦)こう(🐀)である(🍵)。―(🌥)―(🚑)
「そう(🕝)かなあ。しかし、(😿)僕たちが入学した時のこと(🎉)を考(kǎo )えてみたまえ。五(wǔ )年(nián )生(🥄)の(💵)鉄拳制(zhì )裁に(🔊)びく(🗣)ともしな(😃)いで反抗したの(🎖)は、本田だ(💡)けだ(😨)っ(🔓)たぜ(😁)。」
「(🍱)そんな(💆)ばかな(🐺)こと(🥨)が(😫)あるもんか。何かほか(🔒)にわけ(🕳)があるんだ(🎓)よ、きっと。」
「ええ…(🔓)…出しました。」
「昨日はお(🔤)父さんがいら(📯)っして(🍬)下すっ(🕐)て、(🌤)きれいな(🐼)お(👊)卵を(🍲)たく(🌧)さ(🎸)んいた(🦇)だきまし(🏓)たわ……鶏(🥡)の方(🔨)(fāng )も(👟)、本(🖖)(běn )田さ(🌑)ん毎(měi )日お手伝い?」(🐄)
「僕、(🌄)きょう―(🤫)―(🍰)」(📣)と、次郎は(📀)、(🥥)ま(🏬)た急(jí(😥) )に眼を伏せ(🍾)て、「学(🕣)校のかえりに朝倉(cā(⬅)ng )先生(🛅)をおたずねしてみた(🎐)んです。そして、僕たちの願いをかりに県庁(🐦)が許(📇)してくれて(🏸)も、それ(🤦)で先生(shēng )が辞職を思いとまら(⛴)れること(💞)はない、という(🏴)ことがはっき(⏯)りし(🧤)たんで(🤬)す。先生(🍜)と(📝)して(🌱)は、それがあ(⏮)たりまえです。僕、そのことにちっとも気(📳)がついていなかったんです。」
敏(🛀)子(🐧)は(🐜)そう言って立って行った。
敏子の言(🗜)葉(🐞)つきには、道(🥡)江と同じ意味のことを言う(💎)に(🐕)しても(♐)、どこと(🎻)はなし(🔝)に(📅)知性的なひらめきがあった。次郎(🔁)(lá(🍠)ng )には、それがはっきり(🛩)感じられた。それだ(🦎)けに、彼(🍩)の道(🚼)江に対(duì )する(Ⓜ)腹立たしさは一(yī )層(céng )つの(❌)るのであった(🔱)。彼はいかにも不(🏬)服(fú )そうに、し(🚴)ばらく敏子の(🕍)顔を見(😰)つめていたが(📸)、
「(🎢)何(♌)しろ、朝倉先(🎧)生の退職(zhí )の理(lǐ )由(yóu )が理由だし、君(🧖)(jun1 )た(🧜)ちの行動を当(💹)局では極力警(jǐng )戒(🏉)しているらしいんだ。万(😐)一(yī )ス(🐇)トライキに(⬜)でも(🚜)な(🏎)ったら大変(biàn )だ(🕵)ぜ。」
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