次郎は(🌜)ぎくり(🐫)として、(📯)うまく返(🏪)事がで(🥢)き(🍉)なかった。大河(hé )のにっと笑(🔝)った顔と(🌜)、その時言った言葉(yè )と(📧)があ(🍆)らた(🌤)めて思い出(📐)された(🚶)の(🌬)だ(💞)った。か(🎣)れはしばらく眼(yǎn )をふせ(🆘)ていたが、
先生(shēng )の言(🌘)葉の(🐈)調子は、はげしい(🔊)と(🐲)いうより(😳)は、む(🤺)しろ(🚱)悲痛だった(🦕)。
か(🗽)れが、便所に通ずる廊下(xià )の角をまがると、一(🥥)段さ(😞)がった入(rù )り(👝)口(⚾)のたた(🙄)きの上(♈)(shàng )に(🔓)立っ(⛩)て、何(🎚)かし(⏳)きりと声高こ(🧗)わだかにがなりたててい(💍)る一(👢)人の塾生が(💺)いた。見ると、飯(fàn )島好造(🍮)だった。
「田川君は、どうだね。」
や(🥕)がて朝食の時間にな(😄)っ(🏯)た。次(cì )郎(láng )は箸はしを(🚣)にぎっている(👮)間も、ときどき眼をつぶって、(🛴)何(🈵)か考(kǎo )える(💈)ふ(😆)うだっ(👧)た。
「(🍗)ええ、(😍)結(jié )局は一人(🎍)一(yī )人(ré(🦍)n )の問(💤)題(🐏)(tí )じゃないでしょう(🏾)か。」
開塾(🍥)かいじゅく中(zhōng )は、次(🐩)(cì )郎は、(📣)朝(cháo )倉(cā(🥋)ng )先生夫(⤴)妻だ(❔)けを空(🥨)林庵(➿)(ān )くうりんあ(📐)んに残(cán )して、本(🔭)館の(🍏)事務(🥇)室(shì )につづく(🚐)畳敷たたみじきの(⚫)小(🚣)さな(🛥)部屋(wū )に、ひ(🚔)とりで寝起(📲)きすることにしてい(🆗)るのであ(🤝)る。
次郎は(🤮)、(🤮)そ(🤮)の中(🏥)の(👊)「(🍩)ぼくのほうはたぶん変更はあるまい(🚝)と思うが(➡)」という文句(jù )が(🔡)気になっ(😄)た(🛡)。もし恭一だけの(💗)考(kǎo )えで日取り(🏰)がきめられるものだったら、そんな(🤽)あいま(🕊)いな言い(🧦)かたをするわ(🐍)けがない。こ(⛩)れはだれかほ(⛹)かの人の都合(🎨)を念頭(✳)におい(🎇)て(🌎)のことら(🔧)しい、も(⚾)し(🕖)そうだ(🈂)とすると(🛎)、(🍤)それは道江みちえの着(🎴)京の日取り(🍘)にちがいないのだ。
そ(🗡)れ(🎏)から(📍)、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生は、何(👕)かおかしそうにひとりで笑(💺)っていたが(🥠)、
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025