と、みんな(📝)に(🐁)き(😱)こ(🌙)え(🏗)るような声で言(👔)い(♏)ながら、教壇きょうだんをおりてかれのほ(📚)うに近(jìn )づいて(🚶)来た(🍑)塾生があった。飯(fà(♎)n )島(dǎ(🦏)o )である(👸)。次郎(🆗)は(💸)思わ(🤐)ず苦(kǔ )笑した。何かむか(💠)むか(🤚)するも(🤬)の(📗)が、胸(xiōng )の底からこみあげて来るような気(qì )持ちだった。しかし、かれはしい(🧔)て自(zì )分をおちつけ、(🥉)
「も(📤)ういい(😞)でし(⬆)ょう。ずいぶんながいこ(🛡)と打ったん(😵)じゃあ(🏅)りませんか(🚓)。」
先生の(🎼)言(yá(🆎)n )葉の調子は(💸)、はげしいという(🦅)よりは、む(🏚)しろ(✍)悲痛(🕦)だった。
「(🐵)次郎(láng )さんの板木の打ちか(🚆)たには、行(🐅)事(shì )の(🚣)性質(🎒)や、そのときどき(✒)の(😥)必(bì )要で、少しずつちがった調子(📒)が出ますわ(🔻)ね。あたしは(🥀)、それがいいと思います(🐺)の。それでこ(🌰)そ、そのときどきの気分が出(🌁)る(🖕)んで(💏)すもの。板木だ(🎻)って、打ちか(🏰)た次第しだいで(🛍)は(💰)芸術(🆑)になり(🔐)ますわ。あたし、次郎(🚞)さんの(🏜)板(🤗)木の(🎡)音(yīn )を(😾)きいて(🤽)いると(🥁)、いつもそう(🌿)思い(🐧)ますのよ。先(🎏)生には叱しか(🤢)られるかもしれない(🚳)けれど、今(⬇)朝の打ちかただって、頭(🤳)かぶせ(🥋)にわるい(⏪)とばかり(⏸)いえないん(🚶)じゃないかし(💌)ら。」
(🔵)みんなが出(🌦)はらってしま(㊙)う(🔞)と、(🎤)次郎も一週(🐑)間ぶりで解(🔧)放された時(shí )間を持つことが(🐆)できた。いつもだ(📛)と、さっそく読書をやる(♏)か、(⏹)空(🚬)林庵くう(🤤)りんあ(😨)んに行って、朝(cháo )倉先生(shēng )夫妻とゆっ(🌉)くり話(🌚)しこむかす(😯)るは(📰)ず(🌄)だった(🍺)が(🍦)、(📅)今日(rì(⚾) )は、事務(wù(🧒) )室の隣(🔤)となりの自(zì )分の部屋で、机によりかかっ(🎒)たま(🍜)ま、な(🕌)がいことひとりで考えこんで(㊙)いた。
そして、そのま(🦌)ま、すこ(🐞)しも調子(zǐ(🦇) )をかえないで、ま(👵)た槌をふ(🧠)るいつづけた。
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