(🗑)次郎(📊)は大河の(🏨)横(héng )顔(yá )を見つ(🤓)めて、ちょ(🤮)っとの間だま(🎭)りこんでいたが、ふと、何か思い(🥡)ついたように、
「おはようございます。」
「それに、今(jīn )朝はすいぶん寒かっ(⚓)たし、平木中佐どころで(👊)はなかったんだ(🔶)ろ(🗾)う。」(🔎)
「こんな(🌥)寒(👆)い(🌅)朝に、(🍎)死ぬ(🥍)気に(🚣)なってみ(🐬)んながはね(🕑)起きてくれると(🐼)、平木中(🐹)佐に感謝して(🅾)もいい(🦊)んだがね。」
(👶)それから、ちょっと柱時(shí )計(🕹)を(🔽)の(🏗)ぞき(👭)、
「なるほど。……ふ(👃)ん。……そういうものです(🌖)かね。…(🧤)…ある(⤴)いはそう(📂)かもしれない。」
「田川君は、どうだね。」(🎾)
「出してくだすってもいいじ(🌗)ゃあり(💱)ま(📫)せんか。」
か(😳)れは(➡)、そう思(sī )って、(🛳)われ知ら(💖)ず眼をひらき(🌽)、塾生たちの中(🎨)(zhōng )に大(❔)河の顔をさがした。かれは塾生(shēng )たちの(😬)静坐(zuò )の姿勢を直(zhí )したあ(⭐)と(📺)、朝倉先生の(👂)横に斜(xié(🚖) )ななめ向むき(🏑)にすわ(👸)って(🥔)い(♌)たので(🤼)、よ(🚯)く全体が見(🛂)渡(🎨)みわ(🙍)たせた(🤒)の(📁)である。
か(😦)れ(🛩)は、そう思(🌷)っ(🛺)て、わ(🍭)れ知らず(😮)眼をひ(🔙)らき、(🚂)塾生たちの中(zhōng )に大河の顔(yá )をさがした。かれは塾(shú )生たちの(💅)静(🏌)坐(zuò )の姿勢(shì(🍔) )を直(zhí )した(💴)あ(🌏)と、朝(🆚)倉(🎈)先(🆑)生の横(🏯)に(🏰)斜なな(😸)め向(👅)むきにすわ(⛵)っていたので、よ(😯)く全体が見渡(📎)み(🏻)わ(🚛)たせたのである。
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