何となく(🍳)寂(😏)(jì(☔) )さびれて来た矢場(🗿)の(🍈)中には、(🖕)古(🆎)城に(🏻)満ち溢(🧚)あふれた荒廃(😁)の気(qì )と、鳴なりを潜(qián )めたよう(🔗)な松(👅)(sōng )林の(😞)静かさとに(🥞)加え(🥌)て、そ(🎧)こにも(😭)一種(👉)の沈(🍅)黙(🚄)が支配(🥤)(pèi )し(👅)ていた。皮の剥はげたほど古い(💤)欅の若(🐄)葉(yè )を通して、浅間(🚳)一帯の大きな傾斜(xié )が五(wǔ(🥑) )月の空に横よ(🈚)こたわるの(🚪)も見(🍗)え(🔣)た。矢場の後にある桑(sā(🛅)ng )畠の方から(🎖)は(😎)サ(🚅)クを切る百姓の鍬くわの(😉)音も聞えて来た。そこは灌(guàn )木か(🐖)ん(💬)ぼく(🤷)の薮(sǒu )の多(👺)い(⏲)谷を隔てて(🐇)、(🥕)大尉の住居にも近(jìn )い(📣)。
と先(xiān )生は高(gāo )瀬に言って、一緒に奥の(🌥)方まで(🍑)見て廻った(💣)。
「かァさん、か(🈵)さん――や(🥛)くらか、や(🍿)く(🤰)や――ほ(🗣)うちさ、やくやく(👝)う――おんこしゃこ――もこしゃこ――(🛃)」
「ホラ、勇の下に女の児(🍮)が居(🗡)ましょう。上(🤢)田で生れた児です(🛍)……真(😧)実ほんとに(⬅)親の言(yá(🌃)n )うこ(🖋)となどは聞(⏭)かない……苦し(💽)い時代に出来た(🍓)児はああいうもの(🌇)かと(🅾)思いま(🌈)すネ(🔻)……ウッチャリ(📹)放しに育った児(😆)ですから(💠)ネ……(🆚)子な(🌩)どに関(wā(🎼)n )って(✊)はおられなかった(📏)んです…(🍸)…しかし、考えて(🚥)見(jiàn )ると、(🛏)私の家内も(😸)よくやって来まし(🤥)たよ。貧(🐉)苦に(⏰)堪たえる力(🥏)は(🐰)家内(nèi )の(😶)方が(🐐)反(fǎn )って私(sī )よ(♍)り(🕕)強い(🍄)……」
正(zhèng )木(🚡)大尉が桑(sāng )畠(🕰)(tián )の(🐿)石(shí )垣を廻ってニ(👩)コニコしながら(🍞)歩い(🔹)て来た。皆(🥋)な連立って教員室の方(fāng )へ行って見ると(🥩)、(🍮)桜(yīng )井先(xiān )生(shēng )は(💸)早く(🌻)から(🚵)来(lá(🚁)i )て詰(🔍)掛け(🏤)て(😥)いた。先生は(🧢)朝(💆)のうちに一度中棚まで歩(bù(♓) )きに行って来たとも言(yán )った。
「髪(📆)で(🌌)も(💰)刈って被入いら(💘)っしたら(😘)」
学士(🖲)(shì )は一番弱い(🍟)弓をひい(🕦)たが、(💴)熱(🏨)心(💟)でよく(👙)当(dā(🐖)ng )る(🚄)よ(👋)うに成った。的も自(zì )分(fèn )で張(zhāng )ったの(🌀)を持って来(🤸)て、掛け替えに行った(😲)。
問を(🙅)掛けた生徒は、つと教(👁)室(➰)を離れ(📌)て、窓の外(😈)の(☝)桃(📨)(tá(👎)o )の樹の(🌵)側に姿を(🎐)顕あらわした。
七月に入って、広岡理(🥈)(lǐ )学士は荒町裏(lǐ )の家の方(🌰)で(💚)高瀬(lài )を待受(💼)け(🤕)た。高瀬(lài )の住む町からもさ程(💷)(ché(🕌)ng )離れてい(🌬)な(🔰)いと(🦄)ころで、細い坂(🚲)道(dào )を(⤴)一つ上(🕊)れば(🔝)体操教(⏪)師の家(🥅)の鍛冶かじ(♐)屋の店頭みせ(👀)さきへ出られる。高(🍀)(gāo )い白(bá(🌨)i )壁の蔵が並(bìng )んだ石(shí )垣の(🚑)下に接して、竹薮(📊)た(🗑)けや(🐤)ぶ(💶)や水(🚮)(shuǐ )の流に取囲とり(🥂)まかれ(😪)た(🏜)位置にあ(🚐)る。田(tián )圃たんぼに近(jìn )い(🕝)だけに、湿気深(🏌)い。
高(gāo )瀬と学士とは(😾)懐古園の方(👀)(fāng )へ並(🆕)んで歩い(⏺)て(⭐)行っ(💞)た(🕶)。学士は弓(gōng )を入(rù )れた(👢)袋(📤)(dài )や、弓(🍦)(gōng )掛ゆ(🀄)がけ、松脂(👼)くすねの類た(⚫)ぐいを入れ(⏪)た鞄(pá(🙂)o )かばんを提(🐺)げた(😰)。古い城址じょうしの周(zhōu )囲まわり(🐲)だけに、二(🔃)人(😔)が添うて行く石垣(🐡)の上(shàng )の(🗑)桑(sā(💍)ng )畠も往(🐅)昔(xī(🤘) )むかし(⬇)は(🗂)厳(📛)いか(♏)め(💇)しい屋敷のあったとい(🚉)う跡だ。鉄道のために種(📨)(zhǒ(🗓)ng )々いろ(💍)いろに変えられた、(🦒)砂(shā )や石の盛り上った地勢が(🃏)二人(rén )の眼にあっ(😆)た(👎)。
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