漫画《乳首 オナニー 指示》2行目ライン
乳首 オナニー 指示あらすじ
その時、(🍣)教員(yuán )室と(⛳)の(⤵)間の戸ががらりと(🕓)あい(🐚)て、教(jiāo )頭(tóu )の西山先生がはいって(🎶)来た。西山先(🙀)生は、三(sān )角形のまぶたの奥に小さ(💩)な眼(😇)(yǎn )をいつも鋭く光(🛃)らせ(👆)ている先(🌞)生だったが、(🏯)この時はいやにに(⚽)こ(🎶)にこして(🏘)いた(🤗)。手に小さ(🦗)な(🌺)紙片をもって(⚽)いた(🍔)が(⛴)、そ(💠)れを(🎡)默(mò )って校長(zhǎng )に渡すと、(✒)すぐま(📉)た教(jiāo )員(yuán )室(🎸)の方(🔱)に(🅰)ひきかえ(🍓)した。校(xià(⛰)o )長(💮)はその(🏥)紙片を見て(🕸)何度(dù )もうなずいた(✊)。そし(🕕)て(⛸)、それを(🙄)もみ(🎙)く(🔍)ちゃにして机(jī )の下(🤷)の塵籠ちりかごになげこ(🐮)むと、今ま(🏕)でと(👢)はう(💶)って変った落ちつき(😧)ぶ(✔)りを(💢)見せ(🧓)、ゆったりと椅子に腰(🏄)をおろ(🆎)しながら言った。「そうむ(🏊)きになること(🐡)は(🧖)ない。私(🅾)(sī )はさ(✝)っ(🚐)き(⏱)も言(yán )ったとおり君(jun1 )らの気持(chí )に(🤟)は十分同情し(🤖)てい(💸)るんだ(🚔)。君らが血(xuè )を流して書いた(🚾)も(♌)のを(🛩)まるでむ(💐)だに(🐸)するなんて、第(dì )一、人間としてそん(🏌)な(🌴)ことが出(💊)来るも(🉑)のではない。幸(🦇)い今(jīn )日(rì(🏤) )は県庁に出掛(🎾)る用事も出来たし(⛳)、知事閣下(🗳)(xià )に直(🎡)接お(🤠)目にかかれるかど(🐘)うかは(🤗)わからないが、学(📛)務(wù )課までにはこの願書(🎽)を必ず出し(⛱)ておくよ。それで、今度は(😈)私(👵)の(🌃)方から君らに願って(🐮)おきたいが(🌄)、どう(🌇)か(😂)みんなが(🐲)落(luò )ち(🦍)ついて教室に出(🎂)(chū(😒) )る(😛)よ(🍥)う(⚓)に(🖱)して(㊙)くれ(🏡)たまえ。変にさわいだ(🌙)りして知(zhī(🔀) )事閣(💸)(gé )下の面(miàn )目(mù )をきず(🔛)つ(🌈)けるよう(💗)なこ(🖱)とになっては、何もか(🛺)も(🥟)ぶちこわしになるんだから(🧠)。いいかね。
「しかし、馬田をどうもしないで(🕣)、ただ逃(táo )げまわっ(🦈)てい(🥣)た(🥅)んでは(🤔)だめです(➰)よ。」
「そうかし(🎷)ら。」
「(💪)な(🥪)るかも知れ(🕡)ません。しかし(🎬)、なったっていいんです。」
彼(✨)は、そん(🙁)な謎(mí )のような言葉を残し(🦌)て(⏺)、(💵)さっさと(👠)その場を(📆)はな(🍼)れてしまった。
(🌑)馬(mǎ )田(🗽)も、それっきり口をき(🤯)かなかった。二人は、かな(🏪)り永(⛄)いこ(🚘)と(🍹)、にらみあ(💾)ったまま突っ立っていた。次(cì )郎が視線も手足(zú )も微動びどうもさ(🌵)せ(🔑)なかったの(🐏)に反(🤭)(fǎn )して、馬(🦁)田(tiá(💢)n )の視線はたえず波うってお(👊)り、その(🛡)手(shǒ(🍱)u )足はいつもも(💬)じもじと動いてい(💷)た。
(🥑)町はずれ(🔉)か(🧦)らは松並木の土(🏫)手(🚋)が広(guǎng )々(🌫)とした青田(tián )のなかをうねって(🌋)つづい(🦅)ている(🎓)。左(💆)は(🗾)、(💎)ほぼ五(📄)六(🛄)間ほどの川(📦)で、(🚸)向こう岸もやはり(🏨)松(sōng )並木の(🌛)土(🛳)手(shǒ(🎋)u )である。旧(🍻)藩(fā(💅)n )時代のさる名高い(🚭)土(tǔ )木家が、北(běi )山の水を(😚)町(dīng )に(🏧)ひくため(💎)に開鑿かいさくした水(📲)(shuǐ )路だそうだが、(♒)いつ(🍈)も探(👿)さ一(🛀)二尺ほどの清(qī(🧦)ng )冽せい(👝)れつな水が、かなりな速(sù )度(dù )で、白砂の上を走っている。その(📋)水(shuǐ )は町に(🗒)流(📒)れ入(rù )る直前に直角(jiǎo )にまがって一丁(dīng )ほ(🐍)ど東に流れ、(⭕)もう一度直角(jiǎo )に(🌞)南に(⏳)まがって、町(🚾)はずれの(🔔)橋の下を(📢)く(🙉)ぐっているのであるが、そ(⚫)の角の(🎊)あ(🙃)たりに(🔡)は、背丈(zhàng )せ(🚙)た(🧗)けぐら(🚽)いの(🕤)渕(🐵)(yuā(🥚)n )が出(🈳)来ており、(🥑)夏になる(〰)と、このへんの子供(gòng )たち(🗒)は、(🈲)よくそ(🎯)こで(🛶)水(🍔)をあびる。土手を(🖱)と(🚐)おって通学(xué )してい(🔊)る中(♏)学生(❄)(shēng )の中に(🏸)も、学校のか(💎)え(♐)り(🍲)途(🐖)(tú )には(📹)、(🔨)子(🥀)供たちにまじ(😞)って水(shuǐ(🕺) )をあびて行くものが少く(👸)はない(🚻)。次郎もお(🐞)りお(🥒)りその仲間(jiān )に加わる(👮)一人(rén )だが、き(🚏)ょうは、(🖐)と(🖤)くべ(🎭)つ暑かったにもかかわらず、そ(🍤)こを見(jiàn )むきもし(🐙)な(🌸)いで通(🚹)り(🥍)ぬ(🐐)けて(🆒)しまっ(🍍)た(🌮)。それから五六(liù(🚑) )分も行くと(🤐)、一(🍹)(yī )心橋と(🎙)いう橋(qiáo )がかかっており、(🏊)道をへだて(🅾)て(📴)、駄菓子やところてんなどを売る小さ(🏫)な(🌘)茶(🍒)(chá(📩) )店がある。次(🚉)(cì )郎(🏂)は(㊙)、その半丁ほど手まえ(🌘)に来(🤥)たとき、今(jīn )までうつむ(😬)きがちになっ(〰)て(🙍)いた顔を(🖤)あ(🕴)げて、ふと向(xiàng )こうを見た。する(🐇)と(⛅)、橋のたもとの大きな(🌓)松(sōng )の木か(🔩)げに、(🥪)帽(👳)子をわしづかみに(🤐)して向こうむきに立っている一(🍩)人(🌊)(rén )の中学生が眼に(🎖)とまった。馬(🌦)(mǎ )田(💼)で(⏭)ある。制(🐞)服のボタ(💁)ンをすっかり(🏸)はずして胸(🔘)(xiō(🌶)ng )をはだけ(🦌)てい(👢)るらしく(✊)、襟が(🌌)首の両がわには(🐋)ね出(chū )し、腰(yāo )にあ(🥡)てた左(zuǒ(📩) )手のうしろに裾(💱)がたくれあがっ(💓)て(😲)いる(⏭)。
次(cì )郎はやっとそれだけ(⏫)答(🍙)えた(🐿)。ストライキ反(🏠)対(💙)の理(🏍)由(🏃)が、当局(🚸)の(🏘)ためで(🍔)なくて(🤶)朝倉先生(shēng )のた(☕)め(🎖)だ、という(💰)ことをつけ加(jiā )えたか(🈺)ったが、まだそ(🐛)れを言うだけに気持がおちつい(🌮)て(🍗)いなかったのである。
馬田は、機(jī )を見(🏗)るにはわりあい敏感(gǎn )なたちだ(😄)った。それに、どう(🌲)せ遠くないうちに何(👅)もかもわ(🗂)かるのだと思(🐉)うと、今しいて次郎をけなす必要も(🤱)ないと思った。
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