第一、入(👽)(rù )学(👺)の当(♋)初から(🔗)、五(wǔ )年生(🔎)の間に「生意(💌)気な新入生」として有名になっていた(💆)彼(🌫)は、彼らに鉄拳制裁の口(kǒu )実(🔤)を与えまいとして、(🚵)校内(nèi )で(💒)は無論のこと、ちょっと散(sàn )歩(bù )に出るのに(✳)も、(🏦)始(📛)終頭(tó(🎄)u )を(🏼)つか(🌧)い、気を張っていなければなら(🦗)なかった。「狐(hú )」(🤺)や「(🐜)三(🦖)つボタ(📹)ン」のような上級生に対し(🎰)て、卑屈ひくつにもな(🐲)らず、言(yán )いが(🤥)かりもつけら(🕙)れないように(👕)するには(🌳)、次郎(🐖)の苦心も、実(shí )際(🎱)(jì(🆒) )並たい(🗂)て(🛏)いでは(🈁)なかった(⌛)のである。彼(bǐ )はちょっと(🔁)門口を(🐶)出るのにも(🏜)、(🛺)必(🎛)ず制服制(🌕)帽を(🏳)つけて(🛩)い(🕙)た。街(🐆)(jiē(🐉) )角(🔤)(jiǎo )では、一応四方を見渡して、五年生(🥋)の姿が見えると、相手が(🕓)どこを見(⏸)ていようと、それに(⏬)対してき(🚋)ちんと(🌥)敬礼(🈁)をし(🤪)た(😥)。むろん、校則は、どんな些細(🕛)な(🕯)ことでもよ(💗)く守った。そ(📴)の点(🍈)では、人一倍細心な恭(gōng )一ですら、(🕐)彼の几帳(zhàng )面(🐠)きちょ(💽)う(📙)めんさをおりおり冷やかしたくらいであった(🎆)。その代(dài )り、彼は、今後(hòu )五年(nián )生に無法な(🐧)暴(bào )行を加(🚔)(jiā )えら(👄)れた(😱)ら、退(⛳)(tuì )学(xué )処(🔶)分の危険を(🙏)冒しても、思いきって反抗(kàng )を試みようと、固く心に(🐵)誓(shì )っていた(🖲)。彼が彼の(🧣)小刀ナ(🗃)イフ(🔞)を(😙)筆入(rù )に入れないで、いつも衣嚢かくし(👌)に入(rù )れて(🔌)い(🛥)たの(🆕)も(😙)、実(🎄)はそのためだったの(🤗)である。
「よう(🔑)し、わかっ(🐘)た。」
みんなは愉快(📻)そうに笑った(🆖)。四年生(😵)と五年(🏼)生とのそりがあ(🕎)わないのは、毎年(🛣)のことだ(💴)が、今年(🎋)の五(wǔ )年(🤲)(nián )生には、とくべつ無茶な(🤰)連中が多いので、四(🃏)年生(🏉)の反感(📖)もそれだけ大(dà )きいのだった。
「元来、正義(yì )は階級(🎒)にあ(🐠)るんじゃないんだ。どんな階(📫)級に(🚟)だ(🍌)っ(🔔)て、正(🕠)しい人もいれば、(🤫)正しくな(〽)い人(🌽)もい(🗣)る。正義(yì )は、それ(🏴)を(🎈)もってい(🐴)る一(yī )人一(🔆)人の胸にしかないんだ。五(🚁)年生は五(🏩)年生(🖊)な(🐖)るが故に(🚴)正義(⚡)の持主ではない。同様に僕らも、四(🎵)年生(✌)なるが故に正義(yì(🦒) )の擁(yō(🕵)ng )護(🈹)者だと主張(🤳)するわけには(🐦)いかない(🔩)。四(sì(💡) )年生(shē(🍹)ng )とか五年生(🥂)とかい(⏬)うことは、要(🤹)するに正義とは何(hé )の関(🐳)係もな(🏉)い(🔉)ことなんだ。それをいかに(🕒)も関係があるかのよう(👻)に思いこん(🤛)でいるところに(🍆)、こ(🥥)の学校(⬇)の病(bì(🚤)ng )根(💔)があ(🦌)り、(🔈)校風の(🅿)あがらない大きな(🦉)原(😶)因(yīn )があるんだ。この学校(🔃)で(🕶)は、上(shà(🔤)ng )級の名においていつも正義が蹂(róu )躙(🖤)じゅう(🍐)りんされて(🏌)いる(🥐)。現に(😼)本(běn )田(🥙)の(💢)弟の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう一度は(🦏)っきり言う、正義(🐬)(yì )は階(🚱)級(🏷)(jí )になくて人(ré(💦)n )にあるんだ。も(🐬)しそ(🚽)う(📹)でなければ、全(🔚)校(📐)一致も期(🎸)待出来(lái )ない。それが(💕)期待(💙)出来るのは(🍒)、正義が階級の(🛣)独占物(📝)ど(📣)くせんぶつでなくて、何(hé )人の(😨)胸にも宿りうる(⏯)からだ(🤚)。だ(🧚)から僕(pú )は、同(🍣)級生の(🎩)団(tuán )結よりも、正し(🎗)い人(rén )の団(📌)結が先ず(📨)必(🐷)(bì(🛶) )要(🐌)(yà(🆎)o )だと思う(📯)。僕(🙇)は四(📀)年生を愛し、五年生を憎むた(🔝)めに、本田の弟(🤕)(dì )をバ(🌄)ックしよ(🙇)うと言(🍎)(yán )う(🚻)んじゃない(📎)。僕(pú )は学(🎀)校全体(🤥)を愛(ài )するんだ。学校全(🐓)体(tǐ(💕) )の(📴)正義を愛するんだ。そのためには、(😬)本(📬)(běn )田の弟のような(🚆)、不正に屈(qū )しない魂をあくまで(🎌)も擁(yō(🦈)ng )護しなけれ(⛴)ばならんのだ。問題は(🍻)、四年生(shē(🕌)ng )の権(🌱)威(wēi )がど(🗝)うの(🚩)、(🎂)名誉(yù(🅿) )がどう(🎆)のというよう(✳)な、そんなけ(📘)ちけ(💦)ちし(🎁)たことに(🐏)あるんじゃ(🙈)ない。大(👟)垣校長の謂(🌂)いわゆる(😋)大慈(🥏)悲の(😮)精神に生(📝)(shēng )き(🔽)、(🗳)全校の正義を護(hù )ろうと(👨)言(yán )うんだ。おれ(🦁)の言(🍮)っ(🤳)たことを誤解(jiě )せ(🔭)んよ(🎁)うにしてくれ。」
「冗(rǒ(😆)ng )談はよ(🛹)そう。……どうだ(🍏)い、本田、君の弟(🏕)ってのは、い(🏨)ったい、(🕜)物がわかる方(🐳)なのか、そ(⚫)れとも、ただの向(📏)こう見ず(💉)か。」
(📌)俊亮は、(🐐)次(🔎)郎が学(xué )校(xiào )から帰っ(🐾)てくると、待ちかねていたように(🖋)、(🌰)彼(🖱)にその葉書(shū )を見(🥎)せ(📪)た。そし(📱)て、久方(🚽)ぶ(🏢)りに彼の頭をか(🌯)るくぽんとたたいた。
「そんなこ(🏁)と頼むの、卑(🧦)怯で(🐚)す。」
(🥟)鉄拳(🤤)が同(tóng )時に次(cì(🥁) )郎(🅾)の(🤰)頬(🚈)(jiá )に飛(👠)んで来(🦇)た。し(🕞)かし、次(cì )郎の両(⚓)手が(🎫)狐(hú )の顔に飛(🥈)(fēi )びかかったのも、ほ(🕖)とんどそれと同時だ(🛡)った。
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