(🕹)つきあた(🌸)りに、(🍬)大(📽)便所がこれも七つほどならんでい(📹)る。そのうち(🍨)の、右はじの一(yī )つだ(🎍)けが戸(📁)が(🏻)開いており、(🥈)その少(♈)し手前の、たたきの上に、(💷)水をは(😪)ったバケツが(🎋)一つ置(🎰)(zhì )いてあるのが見(🙊)(jiàn )えた。戸の開(🈲)(kā(🍁)i )いた便所の内側(📽)は、電(🥨)燈の光(➿)を(🦆)斜(⛎)(xié )ななめに(🍽)うけ(🐄)ているので、よく(🆙)は見(🏢)(jiàn )えない。しかし、だれか中(📗)(zhōng )で掃除を(🛹)していること(🚞)だけはたしかだ(⭐)った。六人(rén )の室(shì )員のうち、飯島(🧢)は入り口(kǒu )に立(🔝)っており、両が(🌕)わの小(xiǎo )便所に二(🎇)人ずつ働いてい(💮)るの(🕕)だから、あとの一(🅿)人は大(⛎)河(hé )にきまっている。次郎は、そう思(sī )って(❣)、(🔎)すぐ声(shēng )を(🤒)かけ(⛲)よ(🚵)う(👔)とした。し(💭)かし、(🍮)なぜ(👰)か思(sī(🥕) )いとまった。そして、入り口(🤥)の(💠)横(héng )の板壁いたか(🍝)べにか(🌇)けてあった便所用(🕸)(yòng )の雑巾を(👯)一(🆒)(yī(🌿) )枚とり、そ(🏝)れをたた(📷)きの上の(🕑)バケツの水にひ(🕔)たして、しぼったあと、大(dà )河のはい(🖲)っているの(🌩)とは反対(🥃)の(🚆)はじの大(🏇)(dà )便(🦓)所(🦕)(suǒ )の戸をあけ、中(zhōng )には(🚀)いった。
掃除がすっ(🐵)か(💽)りすみ、(🐆)洗面(miàn )その他(👇)(tā )を終わ(🕜)ると(🎎)、みんなは広間に集(⏸)(jí )まっ(👰)て朝の行事をやることになっ(🏂)たが(🕦)、それまでに(🎬)は、起床からたっぷり(🔀)四(😆)(sì(👕) )十分ぐらいはか(👟)かっ(🧔)てい(🐄)た。次郎が、こ(💤)れ(🔵)ま(🎪)で毎朝、空(kōng )林庵の(🗓)寝ざめ(🔌)に親しん(😜)で来た雀(🕘)すずめの(🏃)第一(🙏)声がきこえるの(🌸)は、(🤹)ほぼその時(shí(🅰) )刻だ(📄)っ(🔖)たのであ(🌏)る。
と(🚷)、小僧はあくまでも(⛰)つつ(🔤)ま(🏩)し(🎐)くこ(🎍)たえ(👌)た。
朝倉先生は、それ(🐟)っきり口(🅾)をつぐ(😫)んでいる。次郎はいよいよ不安だった。もし先(🥍)(xiān )生の(⏸)話(huà )が(♿)それで(👺)終わったとすると、大河に対し(🚮)ては(💾)むろんのこと、あとでほん(🗽)とうのこと(🚈)が(🤶)わかっ(🌥)た場合、他の(🧦)塾生たちに対し(🍖)ても、このままでは決(jué )していい結(jié )果をもたらさないだろう。
「むろん、ぼ(⏬)くは大河(😝)君(🌝)(jun1 )に(🌥)あやまるつも(🚷)りでいま(🔄)す(🛶)。しかし(💿)、大(📞)河君と(💔)しては、ぼくが(📳)あやまっただけでは、気がすまな(🔞)いでしょう。」
朝倉(🐾)先生は、(🈁)手にもって(📲)いた(🏌)塾生(shē(🐹)ng )名簿を(🐛)畳(🏤)たたみの(🔙)うえ(🏡)になげ(💮)だ(🐎)し(🃏)て、(🔀)腕を(🌷)くんだ。そし(💚)て、かなりながいこと、(♊)眼を(🏩)つぶってだまりこ(🚿)んでいたが、やがて眼をひらくと(🛄)、(🍵)ちょ(㊙)っ(⏸)と飯(😉)島のほうを見たあと、みんなの顔を(⏩)見まわして言った。
講堂(✖)では、掃(🦃)除(👔)はもうあらかた終(zhōng )わって、机や(🌇)椅子いすの整頓(🚉)せいとんにとりか(🆓)かる(💝)ところだった。そ(😂)こは、第一室と第二室の共(🖕)同(tóng )の受け持ち(⛄)だった(🐆)ら(🖇)しく、田(😏)川大作や青(qī(🙁)ng )山敬太(🥂)郎などの顔も(🕚)見(🕸)え(🛀)て(🅾)いた。田川(chuān )は、例のしゃ(🗳)がれ(😇)た(🌗)、激(jī )はげしい号令(📥)口調く(🔑)ちょうで、ほ(🤐)かの塾生(📀)たちをせき(♑)たてな(👧)が(🎄)ら(👉)、自(zì )分(🙃)でも椅(🎭)子(🗒)や机を運(👄)(yùn )んで敏(🍤)捷び(💤)んしょうに(💐)たちはた(🏺)らいていた。これに反して、青山の態(🏥)度は(🍊)き(🌾)わめて冷(⬆)静だった。かれは、(👽)田川(chuā(🏕)n )の声(shēng )には無頓着(zhe )むと(🌅)んち(👨)ゃくな(🛰)ように、並ならべられていく机の列をじっ(🔂)とに(🐞)らんでは、そのみ(🤳)だれを(📐)正し(🆒)て(🍖)いた。――二人とも、そ(🚶)れぞれに室(🚡)長に選ばれて(🐔)いたのである。
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