「あま(🎲)り押(yā )すと先生、(🌚)小(xiǎ(💀)o )便が(🚱)もります」と(🦎)二塁手のすず(⏱)めがいった。そこで先(xiā(🎰)n )生もわらった。
と(🚏)一同(tóng )がいった。
千三は(🚹)暗い暗い(🔄)気(✉)分(🏯)におされて(🚌)だまって(🏚)いた。かれはこのままこ(🏫)の(🙃)場(🛌)を逃げ(👏)だした(✏)い(🐻)と思(❄)った(💌)。と安場がにこに(😦)こ(🖼)してきた。
「わか(💄)ったか(⌛)」
先(xiān )生はひと(❣)りひ(👻)とりにへ(🕵)そを押(🌷)し(🍯)てみた。
ふたりが草に(🎈)座ってかつ飲(yǐ(💻)n )みか(🌗)つ語ってるうちに(🚢)見(🚫)物人(rén )は刻々(🍤)こっこ(👕)く(💘)に加わっ(💳)た。中(🕕)学の生徒は制服制帽整(🏣)然(💙)(rán )と(🕌)うちそろうて一(yī )塁(lěi )側に(⏲)並んだ。その背後には中(🐈)学びいきの大(🛁)人お(🏛)とな連が陣(🎼)取(qǔ(🥞) )っている(🎖)、そ(🎦)の中に(👋)光一(🔳)の伯(👴)(bó(⬜) )父さ(🤵)ん(🦉)総兵(bīng )衛そうべえがその肥(féi )ふとった(🎲)胸を拡げて汗を(🧚)ふ(💑)きふ(🤛)きさかんに応援(yuán )者を狩かり集めていた(🎖)、(🤴)かれ(🚼)は甥(⛷)おいの(🛰)光一を勝たせたいために商売(🏡)を(🎓)休ん(🍊)でや(🔺)って(🗄)きたのであ(😇)る。
黙々は勝った、波(bō )濤はとうのごと(📎)き喝采が起こっ(🌀)た(🔂)、(🙊)中立を標榜(🚧)ひょう(🔥)ぼうしていた師(👡)範生(shēng )はことごとく黙(mò )々の味方となった。安場が(🥉)先(➰)頭になっ(⚫)て一(yī )同は中学の(🎗)門(💜)前(qiá(🥑)n )で凱歌がいかを(🏕)あげ(👽)た、(❗)そう(🗜)して町(🐧)を練(lià(🐕)n )り歩(⚡)いた(⭕)。町々では手(🔈)おけに水をくん(🧓)で接待したのもあった。善兵(bī(✌)ng )衛(⏭)は自分の店の(🕖)みか(🆘)んを残(cán )らずかつぎ込(🈶)んで(🙆)みか(🍝)んをまきながら選(👴)手の後に(✈)ついて行った。一(yī )同は(🌈)喜(🛢)び勇ん(🎵)で塾じゅくへ帰った。かれらは(🍿)塾(🏵)の前でみんな(🛂)シャ(💏)ツ(🌔)を脱(tuō(🔅) )ぎ、へそをだして門内(nèi )へはい(🍻)っ(🐧)た(🗄)。
(👡)七=(🌿)=五
場(chǎng )内(nèi )にはた(💘)ばこの煙がもうもうと立(📴)ち(✡)こもって不潔な悪臭が脳(nǎo )を甘くするほどに襲うてくる、(♈)こし(🐅)かけといってもそれはきわ(❓)め(🍽)て(♏)幅は(🎯)ばのせまい(🍺)板(bǎn )を杭くいにうちつけ(📡)たもので、どうかすると尻(📊)しり(🌍)がはずれて(⏪)地にすべりこみそう(🔳)になる(💃)、それを支えて(🚲)い(🐊)るのはなかなか容(🍉)易な(📮)ことではない、(🍤)なぜこんな不(bú(📈) )親(😝)切(qiē )な設備(bèi )をす(🌮)る(🔰)かというに、(🧡)三等(děng )席を(🐓)不自由に(🥧)しておくとお客はす(👬)ぐ疲(pí )れて二等席に移る(🚀)からである。お(🥂)客(kè(🗒) )を苦しめて金もうけをしようという興行(🌊)師の策(🎼)略だから(🦁)たまらな(🏹)い。
(⬜)光(🏞)一とても絶対(duì )に(🐔)活動(🍚)(dò(📴)ng )写(💯)真を見ないではなか(🔘)った、かれは(👕)新聞や雑(🐐)誌や(🥢)世間(jiān )のうわさに高いも(🛷)のを五つ六(🐍)(liù )つは(❕)見にいった、だがかれはいつもたえき(✝)れないような醜(🏢)悪しゅうあくを感じて帰るの(🐶)で(🔎)あった。
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