「もっと考える? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑(⏬)に(🔶)落(🏞)ちるまで考(kǎ(😉)o )え(🎞)るよりないだろう。自分(📕)(fè(🤕)n )で考えな(🔟)いで、人(🔽)の言うことをうのみに(🔗)する(🗡)生活(⛱)なんて、(🧢)まるで意味(wèi )がない(🈺)からね。」
中にはいって見ると、もう掃(🏛)除はす(🦆)っかり(🚖)すんでおり、(💻)河(😳)瀬がストーヴに火を入(📍)れているとこ(📌)ろ(🌭)だった。夫人は炊事場すいじばのほう(⏯)に(🎉)でも(⛵)行ったらし(🍩)く、朝(👍)倉先生だけが(🔛)、ま(🎺)だあたたまら(🤦)ないスト(🔬)ーヴのそばの(⭐)椅(🚿)子にかけて、(🎖)手(🎵)帳に何か書き入(🌸)れていた。
開塾かいじゅく中は(🗾)、次(cì(🎏) )郎は(🔍)、(👽)朝倉先生夫(🐹)(fū )妻だけ(🤜)を空(kōng )林(🥄)庵く(🙂)うりんあ(💵)ん(🚹)に残(cán )して、本館(guǎ(🦌)n )の(🍩)事務(wù(🏅) )室につづく(🖇)畳(dié )敷たたみじきの(🐊)小さな部(bù )屋に(🎓)、ひとりで寝起(qǐ )き(🗜)することにし(🌃)ている(🌼)のである。
朝(cháo )倉先生(shēng )は、手にもって(📆)いた(💆)塾(shú )生(🍥)(shēng )名簿(bù )を畳(🐞)たたみ(🚆)の(🍆)う(🌠)えになげ(🏿)だして、腕(🏒)をくんだ(🐜)。そし(🔇)て、か(🕸)なりなが(🎣)い(🌩)こと、眼をつ(📈)ぶってだ(✉)まりこん(🎏)でい(➡)たが、やがて眼(yǎ(📯)n )をひ(🌔)ら(🏓)く(🐭)と(🛶)、ちょっと飯島の(🕴)ほうを見(🔦)たあ(🍜)と(🚰)、みんな(🛏)の(💋)顔を見ま(🚲)わして言った(🎯)。
「第(dì )五室(shì )は(🏟)、管理部(bù )と(🎮)して全体の責任を負(🏦)っ(✔)ているんだからね(🈸)。僕、一まわりして、様子を見(jià(➰)n )て来るよ。」
つ(🍬)きあたりに、大(dà )便所がこれ(🏙)も(🎰)七つほどならん(🤷)でいる。そ(⛄)のうちの(🚰)、右はじの(🧡)一(🔮)つだけが戸が開いてお(🕎)り、その少(👏)し手前の、た(🚫)た(⬜)きの上に(🎧)、水(🦌)をはったバケツが(💶)一つ(🧓)置(🏀)いてあるのが見えた。戸の開い(💞)た便所の内(nè(🏾)i )側は、(🤖)電燈の(🦎)光(⛷)(guāng )を斜(🏭)ななめにうけてい(🌗)るの(🔺)で(🎱)、よくは見(🥜)えない。しか(⛸)し、だれか中(🌵)(zhōng )で(🕦)掃(🙄)除をしていることだけはたし(🔑)かだった。六人の室員のうち、飯(🛰)島(dǎo )は(🛴)入(rù )り口に立っており、両がわの小便所に二人ずつ働い(🐕)ている(🍾)のだから、あとの一人は(🤷)大(🏓)河(🛎)(hé )にき(📵)まっている。次(🛒)(cì(👾) )郎は、そう思って、(🐟)すぐ声を(🌲)かけようと(🧚)した。しかし(🔠)、なぜか(🌀)思(📣)(sī(⌚) )いとまった。そして、入(🍭)り口の横の板壁いたかべに(🐺)かけてあった(🍆)便所用(🕔)の雑巾(🥂)を一枚と(🖨)り(⛱)、それをたたきの上のバケツの(👃)水にひたして、しぼ(🙄)っ(🧑)たあ(🍃)と、大(dà(🦆) )河(🚎)のはい(🅿)ってい(👩)るの(🎑)とは(🎯)反(fǎn )対のはじの大便所の(🚺)戸(hù )をあけ(🔷)、中(zhōng )にはいっ(♟)た(♏)。
「じゃあ、や(🚝)はり打ち(🃏)つづけるよりほかありま(🏳)せんね。」
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