一(yī )同(♑)は(💮)はだか(🔸)になった。
「いつか生蕃(fān )せいばんカ(📁)ンニング事件の(🤯)と(🎙)きにも生蕃(🦌)は手(shǒu )塚の犠牲(🆓)ぎせ(⬅)いに(🅿)されたんだぞ」
千(🏓)三(♒)(sān )はたまら(⛑)なく嬉(🔕)しくなった、かれはボ(➕)ッ(🥓)クスに(🏃)立(🔰)った。それ(✡)を見(🐆)て光一は思った。
(🤦)あ(🍢)の家で(🧢)は活動を見ることを公(🚏)然(rán )ゆるして(🍶)いると(♒)見える、お母さんが承知の上なのだ、それに対(😆)し(⛳)て学校がいくら活動を禁じても(😹)なんの役(yì )にもたた(🚿)ない話だ。
校長の命令(🥅)に職員(🌳)は目を(⛰)皿のご(📢)と(🥥)く大き(💄)くしてさがした(🙀)てた。
七=(🔏)=五
「(🕔)あッ、(😪)へそか(🍟)」
安場(chǎng )は燃ゆるような目を先(🍅)生(shēng )に向け(💧)て(🕊)いった(🕒)。
「今日きょうは休むよ」と安(📚)場はいっ(🏢)た。
「活動じゃないか(🗨)え(🏓)」と(🏗)母(🚘)が(🎹)いっ(🔕)た。
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