それ(🐰)には、組織や、講義科目や、(🌨)諸(zhū )行事の(😷)時間割など、(🐺)必(🎋)要(yào )な(🐍)諸(zhū )計(jì )画(🆓)が一通りな(💭)らべられてい(🛌)たが、そのどの(👘)部分(🗺)を見ても常識(👡)からとびは(😊)なれたよう(🕎)な(🍗)ことは一つ(🚻)もなかった。塾堂(táng )と名のつくところでは(🥂)、その(🐅)ころほとんどつきも(🔭)ののようになっ(🍃)て(🔴)いた「みそ(📖)ぎ(🆑)」とか、「沈(♈)黙(mò )ちんもくの(😽)労(láo )働(dòng )」と(📜)か、およそそうい(🆒)った、いわゆ(🌺)る(🗺)「鍛練た(📯)んれん」的な行(háng )事が全(quán )く(🚡)見当たらな(🏫)いの(🅱)は、むしろみんなには、ふしぎに(🚭)思われた(🕝)くらいであった(⌚)。五時半起(qǐ(🏓) )床とい(🌶)うのが、(🦕)二月(⛄)の(🔙)武蔵(zā(🤢)ng )野むさしのでは(🔒)、ちょっと(⌛)つ(🔙)らそうにも思(sī )えたが、そ(🍽)れ(💃)も(🏸)青年たちにと(🚩)っては(🍷)、決(🛺)して(🥥)おどろくほどの(🌓)ことでは(⏰)な(🛤)かった(🕵)。むしろかれらをお(👌)どろかしたの(🐎)は、(🗡)生(🐕)活にうるおいを(🕎)与あ(🌔)たえるような行事が、か(🦎)な(🐙)り(🏌)の(🚧)程度に、織おりこまれてい(🗞)ることであった。とにかく、見(🆑)る人(🍉)(rén )が(💈)見れば、日常生活(🦏)を深め高める目(💿)(mù )的(🛫)で、すべてが計画(huà(🐺) )さ(🐥)れ(🔋)て(🕶)いるとい(🔇)うこ(🐆)とが明ら(🌑)かであった(📻)。
それ(😻)は第(🚫)二の笞だった(🐜)。しかも、第(🖍)一の(😲)笞よりはるかにき(😺)びしい(🕊)笞(chī )だった(😌)。
かれは、あたた(👺)かい(✂)夜具(jù )をは(🌕)ねのけ、(🖨)勢(🚮)いよく起きあがっ(🌗)て、電(🌳)燈でんとう(🙋)のスウィッチをひねった。その(🍭)瞬間しゅ(🛷)んか(🈴)ん、枕(zhěn )時(🍸)計まくらどけいがジンジン(🦇)と鳴りだした。き(🏰)っかり(📡)起床(chuáng )きしょう時刻(🏰)の五(🔕)時半である。
次郎(láng )がはたきを(🎣)か(❇)けおわり、箒ほう(🍉)きをにぎるこ(💹)ろに(🚲)なっても、ほかの部屋(wū(🃏) )は、まだどこも(🥩)ひっそ(🔁)り(🈁)と静まり(🕝)か(♿)え(🦕)ってい(😁)て、板木(mù(☝) )の音(yīn )だけが、いつま(🌓)でも鳴(míng )りつづけていた。
「(🕣)はあ。し(🤐)かし、そ(🤒)れには、先(xiān )生のほうからも(🀄)いくら(🚸)かの強(qiáng )制(🕔)を加(jiā )えていただかない(🎂)と―(😔)―」(💧)
次(⛰)郎は近づい(🚶)て行(háng )って声をかけた。
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