こう(🕣)して、(🧔)彼(bǐ )は、彼(bǐ(🕋) )の同(🌅)(tóng )級生の間(jiān )に、一人とし(🌨)て(👛)心の底か(🔋)ら交わり(🗄)うる新(xīn )し(🌥)い友(yǒu )人(rén )を見出(🍈)(chū )さ(🔒)なか(💻)った。そればか(📽)りか(🌧)、竜一や源次(cì )ですら、も(🦔)う彼(bǐ )にとっ(🌞)ては、心(😩)か(🕛)らの親(🎴)友で(💧)も、(🔴)従兄(🍚)(xiōng )でもな(🚁)くな(🛹)ったのであ(🕝)る(😆)。むろ(🆙)ん(🕛)、小学(xué )校時(shí )代に培(🎎)われた温(wē(🙄)n )い感情が、そ(📃)う(🤧)無造(✍)作に冷めてし(📡)まうわけはなかっ(🍏)た。で、(🎰)次郎の彼(👛)(bǐ )らに対(🐼)する気特には、他の(🐢)同級(⛔)生に(🎋)対するのとは(🏒)、ま(💱)だかなり(🍱)ちがった(🐞)ところがあり、(🔸)また、彼(😨)が土曜から日曜(yào )にか(🦐)けて彼らの家(🔹)(jiā )を(🍫)訪ね、見たところ(😈)以前(qiá(🍢)n )と(🥃)少しも変ら(👽)ない(🌏)親しさで遊んだりすること(🤑)もし(👉)ばしばだ(🤦)ったが、そうした(🌙)ことは、所(🎓)詮しょせん、過(🔆)去(💞)(qù(🛸) )の酒甕(wèng )さかがめからしたたっ(👨)て来(lái )る雫(nǎ )しずく(😑)のよ(🌭)うなもので、彼の注(zhù )意が一旦(dàn )明(míng )日(rì )のことに向け(🧦)られる(🈯)と、二(🥃)人(rén )は、も(🎈)う、(🤢)彼(🍅)にとって、(🦔)他の同級生と少しも択(🔐)えらぶところ(🐂)のない存在だった(👢)のであ(🧡)る。
「本(běn )田(tián )はどうだ。四年生にバック(🏴)してもらいたいのか。」
次郎はそっぽを向い(🛬)て、返事(✋)をしなかった。大沢は、恭一(yī )と顔(🧤)見合わせて、(🚟)微笑しながら(🐱)、
「大(🏓)沢君っていうよ。僕の親(🥧)友で、同(💔)じクラスなん(🍐)だ。」
「何でも、(🐮)新入生に(🐃)対(⬜)して、上級(🔊)生が訓戒をしてい(🎷)るのに、地べたばかり(🍟)見(🕢)て(🤚)聴(tīng )いているの(🔴)は無(🚛)礼(lǐ )だと(🚒)か言ったそうだ。」
「ど(🚫)うもし(💅)ま(⏳)せん。あた(😀)りまえに(🔯)しているだけです。」
「いいです、うるさ(🦉)くたって(🉐)、卑怯者にな(🛢)るより、よ(🤨)っぽど(🎌)ましです。」
(🚄)おおかた一(🥏)時間(🥁)ほどもたったころ、とう(🥚)とう大沢(🍴)(zé )が(🐬)たず(🈚)ねた。
「馬鹿(🛩)な奴だ。」
「どうして(👏)? いいじ(📗)ゃな(🤫)いか、(📕)ちっとも恥(🤰)(chǐ )ずか(🏺)しいことな(🕙)んかないんだも(🦗)の。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025