「おい、おい――」
(⏺)それ(🎠)が(😼)、(🈂)その頃、彼の行動を左(zuǒ(🤧) )右する第一の(📡)信(xìn )条(🎰)だ(🏫)ったのである。
次郎(❌)(láng )の神経(jīng )は敏感(gǎn )に動いた。
「(🏧)涙のある人(ré(👇)n )間だけが(💨)、すべてを(📐)支配することが(🔂)出来(🔒)るんじ(🐲)ゃ。」
「そんなこと(⚪)頼むの(✳)、卑怯です。」
「そうだ、(💗)本(běn )田(🍤)次郎ってい(💣)うん(🖌)だそうだ。」
「少々気の毒になってくるね。」
「中学校にはいる前(🏦)(qián )に、三年も工場で(🤓)仂いていた(🖨)ん(🕑)だよ。」
(🌒)彼はそ(🍨)ん(🔩)なふうに思(🔨)った(🌙)。また(🎞)、お芳(🥙)との関係(xì )についても、(📔)乳(👁)母やは(🌳)い(😔)つまで自分を子(🌦)(zǐ )供だと思(🤪)って(📖)いるんだ(👕)ろう、という気がして(💿)い(🏓)た。尤も、この気持(🤜)のな(🌵)かには、何(hé )か(🦄)しら(😇)、まだ割りきれな(🏓)いものが残(cán )っていた。ゆさぶると、(🐳)底から、にがいもの(🏝)が浮(fú )い(🈴)て来(lái )そう(🚝)な(❔)気(💝)さ(🌑)えし(⭕)た。「(👒)一(🐣)番(fā(🤼)n )」や「偉い人」(🌰)を(👒)微笑をもって読んで行く(🌞)彼(bǐ )も、「今度の母(🎥)(mǔ )さん」のくだりにな(📱)ると(🍋)、だから、(🔫)いくぶん顔(🔣)(yá(🖼) )がひき(🥏)し(🎇)まって来たので(🚗)ある。
彼(🚎)は(👛)、(🌸)一(🤠)年生(🚈)の全部とはいかなくとも(⏹)、(🚠)少くとも(⭐)彼の組(zǔ )の(🏍)生徒(tú(🖲) )だけでも、(🤞)彼と同(tóng )じ気持(🏭)になってもら(🚈)うことを(🐉)、心か(🔰)ら望んでいた。彼はある日、五六(liù )名のもの(🤨)に真(🎇)剣に(😬)その気持を(🎈)話(💔)してみた。し(⚡)かし(💈)、誰もが反対もしなけ(🐬)れば賛成(📶)も(🥝)しなかっ(⛱)た。落(luò(🎉) )第して同じ一(🚔)年にとどま(👮)っていた一生徒な(🍨)ど(🤩)は、(⛳)嘲るように(🍿)「(🍺)ふふ(🍗)ん」(🐀)と答え(🅿)た(🈵)きりだった。で(🏥)、彼は(🚈)それっきり、(😧)誰にもそのことを(🎦)言わな(🕹)くなってしま(💋)った。
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