桜井先(🥑)生の(❗)奥(🏟)(à(🕯)o )さんは(🛋)庭づたいに隣(lín )の家の(🧢)方から廻(🐪)っ(🍔)て来た高瀬に尋(🐿)ねた。奥(🌾)(ào )さん(🔫)は縁側のところに出(🥒)て、(⏯)子供に(👮)鶏を見せ(🕓)て(⛳)いた。
「オン(🅱)になんて(🤥)言っちゃ(😹)不(bú )可(🖌)いけないの。ね(🚼)。私(🅱)(sī )に頂戴ッ(👋)て」(🚳)
(🌋)と軽(qīng )い(🕳)返(👫)(fǎn )事をした。
この子供(gòng )衆の(🤹)多勢(shì )ゴ(🚻)チャ(👢)ゴ(🧦)チャ(✴)居(🌷)る中で、(⌛)学士が一服や(🛑)りながら朝顔(🍋)鉢を(🧖)眺め(📏)た時は、何も(🙍)かも忘れているかの(🔭)よ(⛑)うであった(♿)。
と呼(💩)ぶ子供を見つけて(🚣)、(🤾)高(gāo )瀬(📉)は自分(fèn )の家の前(🚭)の(🌷)垣(yuán )根のあた(🔬)りで鞠(jū )子まりこと一緒に成っ(🎲)た。
塾の庭(tí(😰)ng )にある樹木(mù )の(🦈)緑(lù )も深(shēn )い。清すず(🌦)しそうなアカシ(💹)ヤ(🈺)の下(xià )には石に腰(yāo )掛(guà )けて(📙)本を開ける生徒(⭐)も(💝)ある(🕦)。濃い桜の葉の(😅)蔭には(👑)土(tǔ )俵が出来て、そこで(🚠)無邪(😜)気な相撲すもうの声(💫)(shēng )が(🗜)起る。この山の上へ来て(🎛)二(🐕)度七月をする(🖤)高(gāo )瀬には、学校(xiào )の窓(chuāng )から見える(🙆)谷や岡(🔀)が(🌮)余(🏫)(yú )程親しい(😣)も(🔫)のと成(chéng )って来た。その(💤)田圃側(🌙)た(㊗)んぼわき(⤴)は(🤨)、高(🏯)瀬(lài )が行っては(🚆)草(cǎ(👮)o )を藉(jiè )しき、土の(🌨)臭気にお(⤵)いを(🐮)嗅ぎ、百姓の仕事を眺め(🎉)、畠(tián )の中で吸(xī(🤩) )う嬰児あかんぼの乳の音を聞いた(🤾)りなどし(🦎)て、暇さ(🔸)えあれば歩(bù )き廻(♒)るのを(➡)楽(lè )み(🈚)とする(📃)ところだ(🍞)。一度(🎍)消えた(😄)夏ら(⭐)しい白い雲が復(fù )た窓の外(🚝)へ帰(⛏)って来(💐)た。高瀬はそ(🍷)の熱を帯びた、(🐾)陰影の(💏)多(🕌)い雲の形から、(⛏)青空を流れる遠い水(shuǐ )蒸気の群まで(🌦)、見(🍽)分け(🎏)がつく(〰)ように成(ché(⏳)ng )った。
これと(🔔)擦違すれちがい(🚄)に越(yuè )後え(🛵)ちごの方からやって来た上(shàng )り汽(🎍)車がやがて汽(➰)笛の音を(⌛)残して(👦)、東京を(📚)指して行(♟)(háng )っ(🛰)て了っ(🚎)た頃(qǐng )は、(🐲)高(🤾)瀬も塾(shú )の庭を帰(👤)って行った。周囲(tō(🗝)ng )あたりにはあ(🙏)たか(⌛)も船が出た後の港の静かさが(🚷)有った。塾の庭にある桜は(😝)濃(nóng )い淡(🥃)い樹の影(yǐng )を地に落していた(🌂)。谷づたい(👣)に高(🛬)瀬は(🥩)独ひとり(🧣)桑(🥂)畠(tián )の間を帰りながら(🔆)、都会から遁のがれ(😢)て来(💂)た自分の(📜)身を考えた。彼が近い身の辺ほとりにあった見(🌅)せかけの(➰)生活から――甲(jiǎ )斐かい(⛎)も無(wú )い反抗と心(xīn )労(🥃)とから――その(🐱)他あ(🤭)らゆるも(👤)のから遁のがれ(🔂)て来(lá(🚇)i )た(🦃)自分(📎)の身を考(kǎo )えた。もっ(😬)と自分を新鮮(🦁)に、そし(🛄)て(😪)簡(🚤)素にすることは無いか。そのために、彼は他にもあった(🧢)教師(shī )の口を断(duàn )り(🔦)、すこし土(👻)でも掘って(🍇)見(🐳)ようと思(🆓)って、わざわざこの寂しい(🌓)田舎へ入って(🍵)来た(🤣)。
「高瀬(🍑)(lài )君(🕰)――」
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