先生(🦋)は(🕑)、そう(✍)言(yá(💫)n )って、次郎に目くばせした(👤)。次郎は待ち(🚬)かまえ(⛺)ていたように、自分のそばに置(🔋)いてい(🌩)た紙(🚏)袋(🙄)か(❌)みぶくろから、ガリ(👘)版の印刷(shuā )物をとり(🚑)出して(🏤)、(💭)みんな(🧑)に配布した(🎀)。
かれは(🍧)、むろん、(🐾)そのこと(🖖)に気がつ(🕉)い(🕉)て(🚜)いた。しかし、べつに気(🔦)(qì )を(🏤)く(📉)さらしてはい(🕣)なか(👟)った。毎回(huí )開(⬜)塾(shú )の当初はそうだ(🐅)ったし(⏯)、時(🐍)刻ど(💑)おりに(㊗)板木が鳴る(🐶)こ(🐅)とさ(🛁)え珍(⛏)めずら(👊)しか(🏝)ったの(🍑)で、今(📽)朝の板木当(🌌)番の正確(🈯)さだけで(📆)も(🏺)上できだ(⬜)ぐらい(🌳)に(📩)思(sī )っ(🏂)ていたのであ(🔛)る。
もうそ(🎇)のころには、塾生た(🚶)ちは(🛬)、室内(nè(🐬)i )の掃(🕕)除整(🐲)頓をす(🎇)べて終わって、最(🏹)後に、廊(láng )下や、玄関げんかんや、そのほかの出入り口(😦)(kǒu )の(🍘)掃除(🎯)にかかって(💮)いるところだ(🍝)った。むろんそう(🧞)した(🚪)掃除も、(🚨)分担(⏱)ぶんたんは一通りきまっていたが、(🐱)厳密に(🔝)は境界(🛒)が定められないため(🍅)に、塾生た(💌)ちはかなり(📁)入(🏘)りみだれていた。
「(🤫)こんな寒い時には、ぐいぐいはたらくに限(🌲)るよ(😴)。室長(🤗)なんかにな(👐)るもんじゃ(🎿)な(🏐)いね。」
「けさの板木ばんぎの音、ど(🐟)うで(🐝)した?(🔶)」(💋)
かれは、自分の部屋の掃除を(✌)すま(🌗)すと、そ(💒)っと事務室と(🎾)の(🙀)間の引き戸をあ(🔴)けた。いつもなら(📞)、その(🤙)あ(🔮)と(✖)すぐ事務(wù(⏭) )室の掃(💾)除にとりか(🔧)かる順(shùn )序だ(🔄)ったが、(🚫)しばらく敷居(🌑)(jū )しきいのと(🌮)ころに突っ立って耳(🚎)(ěr )をすま(🕝)した。それから、足音(yī(🌄)n )をしのばせる(👒)ようにして入り口(kǒu )に近づき、ドアを(🌊)細目(🚈)に(😋)あけて、板木(🧢)のほうに眼をやった。板(bǎn )木は、(📋)事(shì )務室前(qián )の廊下ろう(🍈)かと中廊下(😃)との角(jiǎo )に、(🚵)斜なな(🏝)め向(🐻)きにかかっていた(🏛)のであ(🔲)る。
次郎が、いぶ(👿)かりながら戸を(🥞)あけ(🍿)ると、そ(⬆)こには大河無(🐬)門(🎂)が(🐏)立って(😀)いた。
「君(📶)(jun1 )は大河の思(sī(🅾) )わくなんかを(🍨)問題にする(🛃)まえに(🤣)、君(jun1 )自身のこと(🥦)を問(💍)題に(🌒)すべきだと(📟)思(sī )うが(📡)、どうだね。」(👙)
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