学(🌘)士は(🌝)一番(🚛)弱い(⏭)弓(gō(🚷)ng )をひいた(📁)が、熱心でよく当るよう(🕛)に成(🦀)(chéng )っ(🖌)た。的も自分(👧)(fè(📡)n )で張っ(🧖)た(👭)のを(🎩)持って来(lái )て、掛け替(tì )えに(⏪)行っ(🔞)た(📓)。
そのうちに学士の誂あつらえた銚子ちょうし(🌙)が(🗜)ついて(📰)来(🏇)た。建増した(🤳)奥(à(🎆)o )の部屋(🙋)(wū )に小(xiǎo )さなチャブ台を(👔)控えて、高瀬(lài )は学(🌗)(xué )士(🏍)(shì )とさしむかいに坐っ(♒)て(😰)見(🏚)(jiàn )た。一口やるだ(😌)けの(📈)物が(🥡)そこへ並(🌸)んだ。
(💹)急(jí(🌼) )に大きな蜜蜂み(⏫)つばちが(🧢)ブーンという羽の音(🏛)をさせて、(📷)部(bù )屋(🃏)の中へ(👻)舞い込(🧐)(rù )んで(🍍)来た。お島は急いで昼寝を(🥩)して(🍱)い(👶)る子供(gò(👙)ng )の方(🦑)へ(⛔)行(✂)った。庭の(🆒)方から入って来(👢)た蜂は表(🐔)の方へ通り抜(🔗)(bá )けた。
「私(🎧)もそ(🏐)う思う(🆘)んですけれど、泣かせられるく(👑)せに(🤚)遊びたがる」
塾(shú(🈺) )の庭にある(🆎)樹木の緑も深(🖖)い。清(🎓)すずしそうなアカシヤの下には石に腰(yāo )掛(guà(🌲) )け(📣)て本を(🚨)開ける生徒もある(♏)。濃い(🎯)桜の(🏛)葉(yè )の蔭には土俵(🚱)が出来て、そこで(🗃)無邪気な相撲(🏒)すもうの(💻)声(🍘)が(🤯)起(qǐ )る(🌭)。この山の(🌎)上へ来(lá(🚻)i )て二度(⏺)七月をする高瀬には、学校の窓(chuāng )から見える谷や岡が余程(🍓)親しいものと成って来た。その(🍺)田圃側た(🐾)ん(🐶)ぼわきは、高瀬(🥟)が(⌛)行っては草を藉(jiè(🔲) )しき、土の臭気においを嗅ぎ、百姓(🚯)の(🈴)仕事を眺(💔)(tiào )め(🥅)、畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の音を(🕑)聞いた(🛒)りなどし(🎂)て、暇さえあれば歩(😵)き(💧)廻(♏)(huí(👗) )るのを楽みとするところだ。一度(😿)消(💀)え(🏖)た夏ら(🕢)しい白い(🍗)雲(yún )が復た(🈯)窓(chuā(🍻)ng )の外へ帰(👈)って(😣)来た。高瀬はそ(🍉)の(🕛)熱を帯びた、陰影(yǐng )の多い雲の形から、青(💪)空を流れる(🤗)遠い水蒸気の群ま(🤳)で、見(👣)分けがつくよう(〰)に成(🌿)った。
「ホウ」と(🛠)子安(ān )は眼(🔳)を円くした。
あ(🗨)る日、高瀬は(🐀)受持の授業を(🍥)終って、学(🐤)士の教室の側を通った。学(🎙)士(shì )も日課を(🕗)済ましたところであったが、まだ机の前に立(lì )って何か生(shēng )徒に説(shuì )明(míng )していた。机(🦇)の上には大理石の屑(🎷)くず、塩酸(📩)の壜(👫)びん、コッ(🍼)プなどが置(🐩)いて(👧)あっ(🔞)た(📝)。蝋(🚁)(là )燭ろう(🛵)そくの(🍿)火(⛔)も燃(🎓)えて(✒)い(😣)た。学(🚮)士は手にしたコ(📈)ップをすこし傾かしげて(😐)見せた(🥂)。炭素がその玻璃板ガラスいたの(🛂)間から流(🏩)れると、蝋燭の(🛑)火(👃)は水を注ぎ掛けられたように消(🌋)えた(🚠)。
そのうちに学士の(🍎)誂あつら(🍏)えた銚(tiáo )子ちょう(🍹)しが(🥙)ついて来(🤲)た。建増(👸)し(⚪)た奥の部屋(wū )に小さなチ(🅾)ャブ台を控え(🕎)て(🗾)、(🦀)高瀬(lài )は学士と(🥜)さ(😙)しむ(🗻)かい(🦄)に坐(🏤)って見た。一(🐓)(yī )口やる(🖕)だけ(🐲)の(🥤)物(wù )がそこへ並(🦏)ん(💯)だ。
こういう(🚀)話(🥙)を高瀬に聞(🚭)(wé(🎄)n )か(👥)せながら帰(guī(🤜) )って行(🕌)く(👟)と、丁度城(chéng )門のあ(🈶)た(🚱)りで、学士は弓の(🏧)仲(💚)(zhò(🤴)ng )間に(🙃)行き(🛵)逢(féng )った。旧(😐)士族(🐬)の(🍁)一(yī )人(🤣)だ。この人は千(🍫)曲川の谷の方(fāng )から網を提げてスゴ(💍)スゴ(⏪)と(🙍)戻って来るとこ(📩)ろだった。
「広岡先(xiā(🎌)n )生の御国はどちらなんです(🆕)か」と高瀬が聞いた。
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