「(⚓)え、すこ(📴)し御遣やりなさらな(🕍)い(💬)か(📚)」
「妙な(🈴)もので、家内(📍)はまた莫(mò )迦ばかに弟の方を可愛(ài )がる(✨)んです(🆗)。弟(dì )の(🦖)言うことな(🐸)ら何で(🔜)も閲く。私がそれじゃ不(bú )可いけな(💿)いと言うと、そこで何(🏪)時でも言合でサ(🤖)……(🎌)家(jiā(🐀) )内が、父さんは繁の贔負(🏙)ひいき(🔆)ば(⚽)か(🔀)りして(🚹)いる、一体父さんは甘いから不可、だか(📳)ら皆な言(🌷)うこ(🤓)とを聞(💼)かなくなっちまう(📅)んだ、(💣)なん(🍈)て……(🌴)兄の方は(👘)弱(🎵)い(🌬)でしょう、つい私(sī )は弱い方の肩(🚒)を(Ⓜ)持つ……」
先生(🥚)は思い(🐌)や(🈹)るように、(🚬)
「馬(😪)(mǎ )鹿(🎠)、や(🔓)い」と鞠子はあ(🌪)べこ(🕡)べに父を嘲(🚉)あざけった(🌷)。――これが極(🐆)(jí )く尋常あたりまえな(🕠)ような調子で。
それから(👷)二(èr )年(nián )ばかりの月(🦍)日が過ぎ(🆒)た。約束(🍊)の(🏈)任期が(📒)満ちて(🌅)も高瀬は暇(xiá )を貰も(🎩)らっ(🚧)て帰ろうとは言(yán )わなかった。「勉強するには、田舎の方が好い(🕦)」そ(🤸)んなことを(🚬)言っ(🚜)て、反かえって彼(bǐ )は腰を落着(⭕)けた(💒)。
(🚧)更に二年(🍍)ほ(🈸)ど過ぎた。塾(🔈)では更に教室も建増したし、教員の(⏺)手も(🚓)増(🏧)(zēng )ふ(🚩)やし(🌛)た。日下(🚲)(xià )部くさかべといって塾(🔙)のため(🦇)には忠(✌)実な教(㊙)員も出来たし、洋(yáng )画家(jiā(🐅) )の泉(♍)も(🏙)一週(🖥)に(🍼)一日か二(🎹)日程(🗽)ずつは小県(💁)ち(🚊)いさがたの自(zì )宅の方(fāng )か(🔩)ら通(tōng )って来(lá(📄)i )てくれる。し(🤴)かし以前の(💐)よ(💙)う(😆)な賑(zhèn )に(🆎)ぎやか(📑)な(⏬)笑(🔅)い声(shē(⏱)ng )は次(⛽)第に(🏠)減(⏮)って行った(😞)。皆(jiē )な黙って働くように(🐤)成っ(🤺)た(🕔)。
「私(💂)も(🈸)小(🛸)諸(zhū )へ来ましてから(🚫)、いくらかお酒(jiǔ )が飲める(🕖)ように成(🐑)(chéng )りました(🎖)」
包(bāo )み隠しの無(🆎)い話は(⬆)高瀬を笑わせた。学士(shì )は更に、
新緑の頃の(🧙)こ(🌡)と(🤽)で、塾(🆙)のア(👳)カシヤの(💸)葉(yè )は日(🤑)に(🎟)チラチラ(🏗)す(🕗)る。薮やぶの(⛄)よう(😴)に(💛)茂り重なっ(♎)た細い(👖)枝は見上る(♟)ほど高く(🛐)延びた。
「鞠(jū )ちゃんは、先(xiān )刻さっき姉(zǐ )ね(🈷)えや(🤴)(下婢)と一緒(xù )に懐(huái )古園(😆)へ遊(yó(🌂)u )びに行って来ました(🌶)」(🤧)
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