(⛴)大沢を見おくってから、二人は(😴)またすぐ二階(jiē )に(👨)行(🌻)ったが、次郎は(❇)机に頬(jiá )杖(zhàng )をついて、何(hé(♌) )かじっと考えこんだ。その様子を見ていた(🤭)恭一は、(🚏)しばらく(🐦)して言った。
「新入(😜)生のためばかりではありません。五(🥩)年(nián )生は、ちっと(🔋)も校長先生(shē(🚭)ng )の(📎)教え(⤵)を守(🏔)っ(🥟)て(⌚)ないです。あんな五(🐐)(wǔ(🛩) )年生は、僕(🌥)(pú )、学(🐶)校のためにならないと思うんで(🐞)す(🗑)。」(👡)
「(🕉)そこ(💛)で、四年生の責任いよいよ大なり、だね(🔠)。」
もっとも、生徒(🤡)間の噂(zǔn )に(😤)よると、校内に二人(🍂)や三(sān )人は、尊敬に(💌)値す(➖)る先生(shē(📖)ng )がいな(🎣)いでもないらしかっ(💉)た。また、入(📙)学式の時に、(🥇)彼が校長から(🙂)うけ(🦗)た(🕤)印象(🎉)(xiàng )も、まだすっかり消えていたわけでは(🍒)なか(💠)っ(🥒)た。しかし、そうした先生たちは(🎄)、(👃)次(🍝)郎たちとはま(📂)るでべつの世(🍔)界(jiè )に住んでいるようなもので、め(🛁)ったにその顔(🧤)を(🔼)のぞくことさえ出来(lái )ないのだ(👵)った。次郎は(🔒)、その(🥋)た(🔃)めに、中学(🥊)校という(😧)ところは、小(🌒)学校に(📵)くらべてずっと奥(🤫)行があるような気もした(🌛)が、また(🌒)いや(😦)に不便(biàn )な(📁)ところのよ(🤣)うにも(🕸)思っ(🦐)た(🥐)。
「少々てれている(🙇)らし(🥙)い(🐶)よ。」
「あるとも。わ(🎃)れわれは(🔼)もっ(🕸)と堂(táng )々たる(🕞)とこ(📎)ろを見(jiàn )せてやるさ。少(shǎo )くと(🌥)も、(👡)狐の奴みたいな、へまはやらんよ。あいつ(🌠)、自分(💋)(fè(🚐)n )からわなに飛びこん(💕)だようなも(👅)のだからね。」
彼はそ(🏐)ん(⛴)なふうに思(sī )っ(🎾)た。また、(🌎)お芳との関(wān )係についても、乳(rǔ(💻) )母(😠)やは(😾)いつま(🎶)で(🌀)自(zì )分を子供だと(🍡)思って(🕘)いるん(🏾)だろう、と(🍣)いう気がしてい(🔑)た。尤(🈴)も、この気持の(🏊)な(🏩)かには(🕺)、(🐜)何かしら、ま(⏸)だ(🕚)割りきれな(⛽)いもの(🌋)が残って(🃏)い(👯)た。ゆ(🚌)さ(🐕)ぶると、(🔝)底から、に(🗃)が(🤶)いものが浮いて(🍘)来そう(🈳)な気さえした。「一番」(🀄)や「偉い人」を微笑をもって読(🍌)ん(🎤)で行く彼(🌁)も、「(🧚)今度(👵)の(🐣)母さん(🎮)」(📴)のくだり(🌪)にな(📱)ると(🍢)、だか(🧦)ら、いくぶん(🔙)顔(🛶)がひきしまっ(💼)て来たのである。
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