「(🏣)次郎(🐩)(láng )さ(🧣)んが(㊙)女で(🤱)したら(🔠)、どうな(😈)さる?――(🚈)」
「話って(🎰)何だい。」
次郎(láng )の調(🌦)(dià(✍)o )子(zǐ )は(🌚)少(shǎo )しとがっていた(💾)。道(dào )江の(👡)問(wè(🍧)n )題(tí )か(🐎)ら遠ざか(🌪)るにつれ(🧙)て、(🐩)彼は次第(🆘)に元気(qì(🤽) )をとりも(💑)どして来たのだった。徹太(🔂)郎は、しかし、心配(😀)そう(🎺)に、
四人の報告は、み(🌊)んなをふき(🍰)出させた(🎊)り、憤(fèn )慨させ(🕵)た(🚙)り、不(bú )安がらせ(🔭)たりした。し(🔵)かし、ともかく(🏾)も血書(shū )が県庁に差出され(📲)るようになったということで、(👽)一応納得な(🏁)っとく(🐛)するよりほかなかった。校長が教頭か(🚧)ら紙(zhǐ )片(piàn )を受(📲)取ったあ(👘)と、急に様(yàng )子(👷)が変ったということについ(🏘)ては、四人を(🥖)は(💾)じめみんなも不審(➕)に思(👺)い、うまく(🐲)ペテンにかけられた(🛳)のではない(🖍)か(🗓)、などというも(🚴)のがいたが、事情は間もなく(💢)判(pàn )明した。それは、教員(yuán )室で先(🏾)生たちがひそかに話(huà(📋) )しあって(🎅)いることが、給仕の口をとおして、いち(🐷)い(🐛)ち(🚼)生徒の耳にはい(🕴)って(📗)来たからであった。
二人(🤩)は、かなり永(🤒)(yǒng )いこと(🏻)、無(wú(🕔) )言のまま顔を見あ(📔)っていた。どち(🔯)らか(🍽)らも歩(bù )みよ(🤧)ろうとも、言(🎏)葉をかけようともしない。次(cì )郎(🖕)は(🥝)、しか(⛹)し、その(🔦)う(🎦)ちに、いつ(🙌)ま(🤰)でもそうし(✨)ているのがばかばかしく(🐥)な(📠)って(💴)来た。彼(bǐ(📎) )は思(sī )いき(⛺)って馬(mǎ )田に背を向けようとした。する(👚)と、馬田がとうと(💦)う口を(🚴)きった(🏈)。
みんな(🎳)の頭(tóu )には五年(📹)まえの雨天(tiān )体操(⏩)場(🥝)における恐(🚖)ろしい光(🌡)(guāng )景がま(🖇)ざ(💟)まざと(👤)よ(😷)みがえって(🛣)来た。そ(🕚)の時の次(cì )郎の英雄的(de )な態度は、忘れよう(👟)として(🏴)も忘れら(🗯)れない記憶である。また、これ(🛐)は(🌦)み(📍)ん(🚭)な(🚬)が実際(🐩)に見たわけではなかったが、「(📰)三(🍋)(sā(👵)n )つボタン」とい(📊)う(🥖)綽(🛵)名のあった(🔨)始(😒)(shǐ )末におえない五年(nián )生(🐹)の室(shì )崎を相手に(💲)、(🌲)次(cì )郎が死(🏮)(sǐ(🧙) )物(wù )狂(❓)いの喧(🈶)(xuān )嘩をやって少しも(🤭)ひけをとらな(🕢)か(🔘)ったという話は(💻)、(🔗)あ(♉)まりに(🚁)も有名(míng )であり、雨天体操場(😎)の記憶(🔎)(yì )とともに、(🔋)自然、それもみ(😩)ん(✖)なの(📪)頭(👞)によみが(📗)えって来ない(🚃)わけ(🌝)は(👋)なかっ(🍣)た(🍊)。
「こないだ、重田(🔒)の(🕦)父か(😧)ら、千ちゃ(⤵)んのお父さんに、気(♈)をつけていただくように(👸)、話(🚮)(huà(🍂) )しても(🏝)らって(🖥)は(🤧)あ(😒)りま(🤵)すの。」(🎩)
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