「小(✍)原(🗃)(yuán )!」
一体(💠)(tǐ(🗄) )あの家では手塚が学校から(🏕)帰ったか(🥛)どう(🖥)かもよく知らずに(♍)いる(🧦)、それでは手(🏒)(shǒu )塚が外(🎽)でなにを(❗)してる(🥅)か(🚽)を(🆙)知(🌄)(zhī )らないのも無理が(🥩)ない(🌈)。
「(📇)このつぎにはかな(🍆)らず打(dǎ(🍶) )つ(🌐)ぞ」(🤦)
こうい(🍂)うものもあっ(🛩)た。
千(👁)三(📟)は暗い暗(àn )い気分(✍)にお(⛑)さ(👦)れてだ(🥏)ま(🆕)って(🕌)いた。か(💾)れ(📼)はこのままこの場を逃げだしたいと思っ(📕)た。と安場(🚩)がにこに(👊)こし(♑)てきた。
活動館の(🔓)前(qián )に(✳)五色の旗が立って春風(🥙)にふかれてい(🍑)る、(🔖)そこ(⏩)か(🍵)らい(🎫)かにも無知な子(🧒)守(🍢)り(🍥)や(😛)女工(🐌)(gō(⏮)ng )な(🔚)どが喜(📯)(xǐ )び(🎡)そうな楽隊(duì )の音がも(🧝)れて聞こえる(💐)、小屋(wū )の(🎈)前(qián )の軒のきの下に写真が(🌥)いくつ(🍵)もい(🥙)く(⛄)つも(🦉)掲げられ(🐤)て(⛳)その下に(🗞)大(dà )勢(shì )の子供、米屋の小僧、小(xiǎo )料(📛)(liào )理屋の(💫)出前持ち、子を背負う女中な(😶)どが群(qún )れてい(⏪)た(🧕)。光(🌂)(guāng )一が(🍢)第一に不愉快(⛑)なのは切(qiē )符きっぷ(⚫)の売(🚉)り場に大きなあぐらをかいてし(👾)り(🔲)まであらわして(🌒)い(🚔)るほ(🧒)てい(🥪)のような男が(🥉)横(🏁)柄(bǐ(🚪)ng )おう(🤓)へいな顔をしてお客を下目に見おろしていることである(🗻)、それと(🤞)向かいあって栄(róng )養(yǎng )不(bú )良のような(🦀)小(🤜)娘(niáng )が浅黄(🥄)の事務服を着てきわめてひややかに切(qiē )符を受けとる(📯)。光一(🥜)はそれ(💊)をがまんしな(😪)ければならなかった。
(🌶)久保(bǎ(🦀)o )井先(😠)生が(🦈)去(qù )ってからつぎにきたるべき校長に対して生徒(😇)も町(😸)の人(🏷)も(😌)一種の反感をもってい(😇)た、だ(😿)が日を(🤰)経ふる(🐓)に(🕖)し(🍿)た(🍂)がって新校長(zhǎ(🗡)ng )の実践躬行じっせ(🚎)んき(🛌)ゅうこう的な人(🤖)格(gé )は全校を圧(yā(👢) )し、町(🦋)を圧(yā )し(👫)いまではだれひとり(🗃)尊敬せ(🍩)ぬものはない。
つぎの(🧤)打手は敵(dí )の(⚓)主将(🔰)小原である。ホ(🍼)ームランか三(😙)塁か(📢)、い(💮)ずれにしても一(🅰)点は取るだろ(🤷)うと人(rén )々は思った、投手(shǒu )五大洲はじっと腕をくん(🍡)で捕(bǔ )手(🧑)のサインを見(👂)やった。第一(🦖)(yī(🎗) )球は高(gāo )目のカーブであ(🚐)った(🔗)。五(🍿)大洲はそ(🥀)のとお(🙂)りに球(🦗)を投げた。小原はボールを取(🌌)るだろ(🏵)うと思(💿)いのほ(🥀)か(🐀)、かれはおどり上(shàng )がってそれを打った、球(qiú )はショート(💈)の頭をはるか(🏕)に高く(📕)飛(😁)(fēi )んだ、(🈺)千(qiān )三(sā(🍨)n )はうしろに走った、と球(🏞)(qiú(👭) )は伸のびる(🐪)か(✴)と思(🕚)い(🐓)のほか(🧡)、途中で(🏽)切(✅)れてさか落とし(🚞)に落ちた、ハッと思う間(🏌)もな(🎹)い、光一は疾風しっぷう(🐥)の(🖼)ごとく(🧢)本塁を襲(xí )お(🀄)そ(🎂)うた、千三はあ(🍰)わ(🖊)ててホ(😁)ームに投(💇)げた、(🉑)球は高く(🧤)ネットを打った(🐻)。
光(guā(🧠)ng )一は四(🕵)人を見(😝)まわした(🍑)、一同はだま(✊)った。
「(🦔)野(🦌)球は午後ですか(😻)ら、朝だけぼ(✌)くは売りに(😟)でます」
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