「きっとさまし(🐒)てい(🎵)ますよ。どの室(🌺)(shì(🥕) )にも、眼(yǎ(🛐)n )をさましているも(🚣)のが(🔱)、もう(🎰)何人かはあるは(🐼)ずで(🚔)す。」
「どん(🦂)なふう(🦔)だね。」
(♟)かれらの(♌)大多(duō )数(shù(😁) )は(🔳)、まだむ(🍙)ろん、人間(jiān )生活(🚛)にとっての(🛠)自由の(🥉)価値(zhí )や、(🌓)そのきびし(🏐)さについて(📬)、(🌊)ほんとうに目を覚さましていたわけで(🏐)はなく(🥇)、友愛(🐴)塾と(🗼)いうところは(🚦)一風(🧠)変わった指(zhǐ )導をやるところだぐら(🚂)いにしか(🍨)考(🥧)えて(🐚)いなか(📌)った。し(🙂)かし、それにしても、そう(🔡)した(🏫)言(yán )葉(😨)(yè )が(🚪)、しだいにかれらの間にとりかわ(📰)さ(🏆)れ(🌴)るよ(🛹)うになったというこ(🛫)とは、たしか(📷)に一つの進歩であ(🍁)り、混乱(luàn )と(🚰)無秩(zhì )序(xù )むち(🕣)つじ(⬅)ょの中(♎)(zhōng )で、不十分(🌹)なが(🔷)らも、何か自主的(🖋)創(💙)造的な(🃏)活動が(🔍)始まっている証拠(🈷)しょうこには(🐸)ちがいなかったのである。
朝(🌦)の行事(🚞)は、(🎇)まず室(🏻)内体操には(📄)じまっ(🤒)た。そ(🐻)れは友愛(🙏)塾(⚪)のために(😨)特に考(😫)案されたもの(💁)で、その(💱)指導も指揮しきも(⛑)次(cì )郎の役(🛳)割だった。体(tǐ )操がす(♿)むと、朝倉先(💦)生(shē(🗓)ng )の合(🏥)い(😩)図で静(👚)坐せいざに入った(🦀)。これは就(✅)寝前の静坐(❄)にく(🏇)らべ(🎎)ると、い(⌛)くぶんながかったが、(👞)それでも、せ(🕳)いぜい十四五(😙)分ぐ(🃏)らいだった。次郎は、今(🤑)朝(🏫)も足音をしのばせ(⏰)ながら、塾(shú )生(shēng )たちの姿勢を直してやった。
「そう(❤)ですね。」
「そ(❇)れ(📹)に、今(🍿)朝はすいぶん寒(🛄)かったし(🚽)、平木中(zhōng )佐(🎰)どころではなか(🕚)ったんだろう(😳)。」
み(🈸)んなは、し(⛽)ず(😜)かに眼(yǎn )を見開いた。窓の(🏛)すりガラスはもう十分(fè(♟)n )明(míng )るく(🎸)なっ(🎾)ており、ほのかな(💾)紅を(🎚)さえとかしていた。
「(🌝)それ(👐)に、今朝(💉)はす(➖)い(⛄)ぶん(🥢)寒(📐)(hán )かったし、平木中佐(zuǒ )どこ(👖)ろではなかったんだ(😙)ろう。」
飯島(🤫)は(🍅)、いく(👻)ぶん(🍽)あわて(🤧)気(qì )味にこたえた。それだけに、い(📥)かに(🌎)も無造作(🥠)む(🍡)ぞうさ(🚉)な(🍷)、たよ(🚉)りない答え(💙)だった。
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