フェラ 動画《av 女優 蓮見》2行目ライン
av 女優 蓮見あらすじ
「(🧚)相(📦)変わ(🤤)ら(🈲)ずですね。」
飯島は、それまで、や(🧦)は(📭)り(😥)入り口の階段に立って、何かと指(zhǐ )図(tú )さしずがましい口をきいていた。しかし、次(🎰)郎(láng )が(🦄)雑巾を(🗨)も(🚮)って大(🏼)(dà )便所(suǒ )の中(zhōng )にはいったのを(🚑)見(jià(🦈)n )る(🐪)と(⛹)、さすがに(👫)気がひけ(🛵)たらしく、指図す(🛴)る(🥪)言(yán )葉(⛅)(yè )のはしばしがに(🎏)ぶりがちにな(🚕)り、何かし(⛑)ら気(🌿)弱さを示(shì )してい(🏽)た。
(🌙)次郎は、先(xiān )生の言葉が(🎬)ます(🥝)ます激(jī )し(🚉)くなっ(🚚)ていく(🐵)の(🍑)に(🕊)おどろいた。先生は、(📘)あるいは、昨日の入塾式(shì )における平木中佐の影響えい(🍠)きょうから、できるだけ早く塾生(shē(🎺)ng )たちを救(🕕)い出そうとし(🐈)て(🔪)い(🤺)られ(🥜)るのかもしれない。しかし、それにし(🍀)ても(🚨)入塾(shú )し(⏯)たばかりの青(🙆)年たちに(🦄)話す言葉(🐼)と(🈹)しては、あま(💹)りにも激(➗)しすぎる。これではかえ(💑)って逆効果を(🆎)生むのでは(⛔)ある(🎗)ま(❗)いか。
つきあたりに、大便所がこれも(👒)七つほ(🍞)ど(♒)ならんでいる。その(⭐)うちの、(🌗)右はじ(🌦)の一つだけが戸(hù )が開いており、その少し(🐇)手(🚺)前の、(🐟)たたきの上に(🏌)、水(🖼)をはったバケツ(⏮)が一(🔱)つ置いてある(🗓)のが見(jiàn )え(🏊)た。戸の開いた便所(suǒ )の(💵)内側は、電(🐼)燈(dēng )の光(guāng )を斜ななめにうけてい(🎍)るので、よく(🕌)は見(🔚)えない。しか(🏸)し(😃)、だれ(🌴)か中で掃除(🎠)をしていることだけはたしか(🖍)だ(🌜)った。六人の(🎿)室(🌋)(shì(😺) )員のうち、飯島は入り口に(😂)立っており、両(liǎng )がわの小(xiǎo )便所に二人(🔀)ずつ働(🔄)(dòng )いて(🗄)いるのだから(⛅)、あ(🧟)との一人(🚫)は(🌅)大河にきま(👋)って(🚗)いる。次郎は(♉)、そう思(sī )って、すぐ声を(🔲)かけ(📭)ようと(🍨)した。しかし、なぜか(🗑)思(🤳)い(🐗)とま(🦎)った。そ(🍯)して、入(🏷)り口の横の板(〽)壁(bì )いたかべ(😿)に(🗽)かけてあ(🛰)っ(✅)た便所用(yò(💩)ng )の雑(zá )巾(jīn )を一枚(méi )とり、そ(🐻)れを(🦄)たたきの上のバケツ(🕍)の水にひたして、(🔪)しぼ(🌤)っ(📚)たあと、大(dà )河のはいっているのと(🚅)は(🧠)反(🍤)対のは(🛸)じの大(🎑)(dà(👐) )便(biàn )所(suǒ )の戸をあ(♌)け(🏼)、中に(🗞)はいっ(🦅)た(🥣)。
「これで、と(🎶)もかくも(📫)、(🚙)ここの(👬)生活設(shè )計(jì )がおたがいのもの(😹)としてできあがった。お(🌓)たがいのものと(🥐)してでき(💅)あが(🌨)った以(🌮)上、それ(⭐)がう(🎬)まくいかなけ(🚭)れば、おたがいの(🈵)責(👞)任だ。むろ(🔪)んこの設(shè )計(☝)は、明日からのすべり(📜)出しに、(🐒)いちお(🛺)うのよ(🅾)り(🛢)どころを与えたまでで(🚷)、これが最(🚠)上(👻)(shà(🗝)ng )のもので(🥛)あ(🔓)るとは保証(🗝)(zhè(🧛)ng )できない。だか(👙)ら、だんだん(🗻)や(🏬)ってい(🐧)くうちに、不(bú )都合(hé )な点があ(🏆)れば、い(🥃)つでも修正(zhè(🐑)ng )しよう(😶)し、また、新しい案が(🐃)出て(🤐)、それがいい(💫)ものであ(🐇)れば(🤼)、どしどしとり入れて行(🥂)くことにしたい。そういう(🔪)ことをやる(♓)のも、(🈷)やはりおたがいの責任(rèn )だ。あ(🌻)ら(🍚)た(🍵)めて言(🎸)(yán )うが、(💅)友愛と(💇)創造、この二つを(🍪)精神的基(jī(🔍) )調として、(😓)これ(🤐)から(👈)のおた(🕳)が(🛶)いの生(🛎)活を(👎)、(🏆)す(💝)みか(🤱)らすみまで磨みがきあ(🚑)げ、い(💘)きい(🦑)きとし(🍆)た、(🔨)清らかな(😢)、そし(🎪)て楽しいものに育てあげ(✝)て(🌎)い(🐅)きたいと思う。」(🌆)
(😋)田川(chuān )は(🌽)、それまで、眉根まゆねをよせ、小首(shǒu )をかしげて(💋)、いやに深(💆)刻そうに畳た(🛶)たみの(🔥)一点を見(📎)つめて(🐹)いた(🕟)が、だ(📪)しぬけ(😯)に(🍒)自(zì )分(fèn )の名をよばれて(🌟)、飯(fà(🐓)n )島とはちがった意味で(🎢)、あわ(🥚)てたらしかった。しかし、かれはすぐ(🔕)にはこたえな(🗻)か(🕝)っ(🥥)た。こたえる(👸)かわりに、何度も小首を(👴)左(zuǒ )右(🌑)(yòu )にかしげ直し(🀄)、する(👛)どい眼で畳を(🍅)にら(🏭)みまわした(👗)。それか(🎳)ら、朝倉先生(shē(🔚)ng )のほうをまとも(🏤)に見(jiàn )て(😟)、そのしゃがれた(🍩)声をとぎら(👛)しがちにこたえ(💰)た。
「ぼ(🔻)くは、ながいこと友愛(🖍)塾の仕事を手伝わせて(🦓)い(😼)ただい(🌩)て(👻)いながら(😗)、その精(😩)神(🤞)が(♐)まだち(🥐)っとも身(🌚)に(🤩)つ(🤱)いて(🔗)いなかったため(🤴)に、けさのような(🕣)あ(🔠)やまちを犯してしまいました。ほんとうに恥は(🕐)ずかし(🔂)いことだと(💝)思(🌬)っています。しかし、その(🎏)あやまちによ(😔)って(🖤)、開塾そうそう、大(🕋)河(👑)君(🍩)のよう(😥)な、友愛(ài )塾(🛴)(shú )精(jīng )神に徹(🥙)底した、実践(jiàn )家じっせ(🎄)んかの(🎿)魂たま(🏒)しいにふれる(🕴)ことができ(🧀)た(🚏)こと(✍)を思(sī )いますと、一(yī )方で(🤦)は、かえってありがた(🚐)いような気持ちもしています。」
飯島は、いかにも得意らしくこ(🍅)たえ(🔉)た。
次郎は(🎬)、(🎙)いきなりぴし(🕵)りと(🏴)胸に笞(🍣)むちをあてられたよ(😬)うな気がした(😲)。か(🕧)れ(📢)の眼には、大河の、今朝のしずまりきった静坐の姿(zī(⏩) )がひとりでに浮うかんで(⏲)来た(🤷)。むろ(🚓)ん、先生(shēng )に返(fǎn )す(📯)言葉は見つ(🐅)か(📟)らなかった(🤝)。先生(📨)は、すると、微(⏲)(wēi )笑(xià(🏙)o )びしょうし(💶)な(💢)がら(📷)、(🉐)
「(🍍)そうかもしれないね(🤗)。……(🙍)それで、べつにこれまでと大して変(bià(🏯)n )わったこともなか(⛳)ったんだ(🙃)ね。」
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