「それはそうと――」(😋)
「(🥢)僕、きょう――(🎀)」と、(🐞)次郎は(🔀)、また急に眼を伏せて、「学(➗)(xué(🥥) )校(xià(🎿)o )のかえりに朝倉先生をお(⛔)た(📞)ずね(🐸)してみたんです(🍶)。そして、僕たちの願いをかりに県庁が許(👕)してくれても、それ(⏭)で先生が辞職を思いと(🔌)まられることはない、ということがは(🥑)っ(🔋)きり(👜)したんです。先生としては(🏰)、それがあたりまえです。僕、そのことにちっと(😈)も気が(🔹)つ(🚗)い(💩)てい(🏕)なかったんです。」
その日(📲)(rì )、(🥨)校(xià(👫)o )長は県(🚬)庁に行ったきり、ついに学校(xiào )に(🌤)顔(👜)を(🌰)見(😫)せなかった。西山教頭が(🎀)何(hé )度(💑)も電話口に呼び出(🤑)さ(🥜)れ、ひる(🌳)すぎには、五(wǔ )年全部(🚘)の(🈺)学籍簿(bù )がくせきぼを抱(📣)えて県庁に出(👺)かけた。ということが、給仕の口か(🍼)ら生徒た(🚫)ちに伝え(🕸)ら(🔁)れた。生(shē(🌚)ng )徒(tú )たちには、それが何を意味(📛)するかは、さ(🌫)っぱりわか(🍌)らな(🕜)かった(⏫)。それだけに、不安(🥝)な空気は(🦀)ひ(💫)け時が近づくにつれ(🌾)、(🤰)次第に濃(nóng )こく(🥤)なって行(🧝)った。
次郎はすこし顔を(😩)あか(🌧)らめた(🐀)。が(🗞)、すぐ思(sī )いついたよ(😈)うに、
と、(🏖)今度は道江が眉根をよせて(🦎)、
「僕に(✍)は、本田がそんな卑(😫)劣な男(ná(🌻)n )だ(🥏)とは(🔧)思(🏂)え(〽)ないがね。」
「すると(🥝)、(🤑)馬田はこ(🆗)の(🔂)ままほ(🌛)っ(🌫)ておくつもりで(🗡)すか。」
馬田の視線が(🍐)と(🔫)うとう横(👒)に(🍦)それ(🤤)た。同時に、「ふふん」とあ(🐓)ざけ(🚚)るような息が(🌭)彼の鼻(bí(💁) )を(📍)もれ(⏲)た。
徹(chè(🐰) )太(✴)郎は大し(🤳)て気にもとめない(🏏)ような調子(🏥)でたず(🍏)ねた(✝)。道(🌑)江(🥔)は顔を赤らめ(🐧)て(🐐)ぐ(🙈)ずぐずし(🕕)ている(💡)。
「そういえば、昨日本田(tián )は、変に(😅)人の(⏲)顔(🎆)ば(🈲)か(👱)りのぞきなが(😾)ら血判をしていた(🐅)が、ひょっとする(🦉)と血(xuè )判(pà(🔻)n )をごまかしたんじゃな(🧑)いかね(🏜)。」
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