「しかし、ス(😱)ト(💍)ライキ(🥖)になっ(🎧)てしま(😹)った(😘)ら、(🕣)君の考えと(🚿)はま(✋)るで(🔁)反(🌰)対(🥊)の目(mù )的で書か(➗)れたこ(🥣)とに(🏪)な(🍝)りそう(🕓)だ(🔜)ね。」
「僕、知っていた(🏼)んだ(🤐)。道(dào )江(🌁)さんが(🔖)こちら(😼)の土手を通(tō(🥠)ng )るのを見(✒)て(✊)い(🧘)たんだから。」
次郎(lá(🐠)ng )は思(👃)わず(💏)立(lì )ちどま(🍃)った(🎷)。馬田と言(⛅)葉をかわすのが、(〽)きょうはとくべついやな気がするのだった。しかし、(🕤)彼は(🎶)かくれる(🌜)気(🚻)に(📗)はなれなかった。かくれたりす(㊗)るのは、相手が馬(🚥)田(🏡)で(💿)あるだけに、よ(🐵)けい卑(bēi )屈な(♋)ように思えたのであ(👝)る。
「そう(👶)だ(🚪)よ。あいつはまるで恋人のように朝倉(cāng )先(xiān )生を慕(💠)っていたから(🗨)ね。」
「第一、道江(🐵)だってそ(🕴)んなことをしては(✳)、かえっ(➰)て(🧠)恥(chǐ )ずかしい思(💖)いをしな(👸)ければならないでしょう。」
「(🤨)何だい、わけがあるっ(🏩)て。」
次郎はあい(😑)まいな返事をした(🛏)。そして父(fù )がカ(😉)ンカン帽を(🚸)かぶ(💳)りなおしながら(🐟)鶏(🕷)舎の(😖)方に(💛)行くのを見(💖)お(⏺)くっていたが、急(jí(🥑) )に自(zì )分も立(😃)ち上っておも屋の(👡)方に行(háng )き、(🧝)二(📠)階(jiē(📷) )にかけあが(💲)る(⬇)と(🗂)ぐったりと畳の上に寝ころん(🐄)で、(🥛)大きなため息をついた。
道(🚅)江も次(cì )郎も眼(yǎn )を見張った。
次(cì(🈷) )郎(láng )は、学校の(💋)こん(🕍)な様(yàng )子を、終(🦏)日いかにも(💿)淋しそうに見守(👋)っていた(🤭)。彼(bǐ )は、花山(shā(🤟)n )校(xiào )長(🎃)の鼻の移動の話(huà )をき(🐭)い(🏫)てもほとん(🗽)ど笑わなかったし(🎷)、森(🈷)川の「教員(🎽)(yuán )適(⛏)性(xìng )審(🐨)査採(🙀)(cǎ(📭)i )点表」を見(jià(➗)n )た時には、むしろに(✖)がい(🤷)顔をして、(🚥)ひとりで校(xiào )庭にぬけ(📻)出した(💜)ほどだ(🐋)った(🔑)。ふ(🥎)だ(🌎)んから、彼(bǐ )はそう出し(Ⓜ)ゃばる方(🆗)(fāng )で(🎛)はな(🍡)かっ(💒)たが、それで(📲)も(📼)、校(xiào )友(yǒu )会(huì )の委員会などでは(⬅)、新(🌑)賀や梅本(bě(🕵)n )と共(🌤)にかな(🌼)り意見を発表する方だった。それが昨(zuó )日以(🌜)来(lá(✡)i )、(🔋)ま(🔖)ったく(🐾)沈默(🤮)を守りつづけている(📤)。きょうはこと(⛱)に新(xīn )賀や梅本に対してもあま(📻)り口をきかない(🅿)。今(🌝)朝(🛫)あたりま(💝)では、誰(shuí )もそれを気(🏚)にとめ(🎳)な(🦋)かったのだが(📝)、み(🌳)んなが(🔶)笑うと(🍅)きに笑いもせ(😬)ず、(🌪)ま(📕)た先(😆)生たちの品(pǐ(🕗)n )定(dì(👜)ng )め(🔒)や、事(shì(🕘) )件(🎇)のこれからの(👳)成行きについ(👃)て、みんなが非(fē(🙏)i )常(🎨)な関(wā(⛩)n )心(📩)をもって話し(⛅)あ(⚡)って(📪)い(📩)るの(🎂)に、自(zì )分ひとりで校庭(🥠)(tí(🏪)ng )をぶらつきまわった(🐙)りしてい(🍙)る彼の様(yàng )子が、いつまでも周(🕋)囲の注意(yì )をひか(🥠)ない(Ⓜ)でいるはずがなかった。しかも(🏕)彼(😛)が、同(tóng )級(jí )生の(😪)大部分がまだ(⏺)朝(🕓)倉先生の顔(🅿)(yá )も(🗓)知らない一二年の(🚗)頃から、室(🚰)崎事(shì )件や宝鏡先生(shēng )事件(jiàn )を通(🕛)じ(📡)て先生から大(🍧)(dà(🧣) )きな感(gǎ(⏯)n )化をうけ(🧡)、(💝)その後(💲)、白(bá(💠)i )鳥(niǎo )会(huì )の一員にも(⏩)加わって、先(💐)(xiān )生の心酔者(😣)の中(💑)(zhōng )でもその第(dì(🧠) )一(🍬)人(🥥)者(🥘)になってい(🧕)ることは、(😬)誰でも知(zhī )ってい(🥙)ることである。こんな時こそ彼(🤚)(bǐ )はみんなの先頭(tóu )に立って(🍲)活(🤛)(huó )動す(🥈)べきで(📱)はないか。そうした考えが(🖍)、一般の生(⏯)徒た(🐯)ちの頭(➿)に浮んで(👝)来るのはごく自(zì )然であった。
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