その連(💃)(lián )中は、お婆(pó )さんなどにつかまると、く(🤴)ど/\(🐥)暮しの苦しいことや、自分達の昔(💑)からのことなどを口説かれた。そし(👟)て、「地(dì )主樣」になんか、どう(🔫)か手(🎤)(shǒ(🌱)u )荒い事(🌡)(shì )をしな(🕰)いでくれと拜まれたりし(🐾)た。「(🚜)俺(🗃)んどこの息(xī )子ば(🕯)、そつ(💜)た(🚳)ら寄(jì )合(hé )ひさなん(🚧)か出(🛀)さな(💮)いで、すぐ(⚡)歸れツ(⏹)て(🥟)云(✴)(yú(🔀)n )つてくれ。」と、頭から、ど(🎉)な(🧘)られた(👊)ところも(♌)あ(😺)つた。「(🔇)碌なものにならな(📰)い。」さういふ處(🐿)は(♋)何んと云(🚀)つても駄目だつた。それから、皆のする事を危ぶんで、(🐮)「何(hé )んか、別(bié )に(💘)えゝこどで(🧕)もねえべ(🚖)か。」と云(🚛)(yún )つたり(📦)、「(🔲)失敗し(🐗)く(🤼)じ(🦔)つたら(🕰)ハ、飯(fàn )の食ひツぱぢになるべ(😁)し。」と云は(🤼)れ(📔)たりし(♍)た(🦃)。
それより外(wài )に斷(🈂)じてな(🥓)いことになるだらう。
ど(📠)の馬も口や馬具(🏈)(jù(🧣) )が身體(🔩)に着いてゐ(🙆)る處などから(📫)、石鹸(jiǎn )泡のやうな汗をブク(🕍)/\に出してゐた。舌をだらり(😄)出して、鼻穴(xué )を大(👒)きくし、や(🥞)せた足を棒切れのやう(😝)に動かしてゐた(💟)。充(chōng )分(fè(🔲)n )に食(🈺)物(🤝)をやつて(⭕)ゐ(🥖)な(🎢)い(🌠)、源吉の(🎒)馬などはすつかり疲れ切つて、足(✈)をひよ(💽)い(🌵)と雪(xuě )道(dà(✊)o )に(🆕)深(shē(💅)n )くつきさしたり(🍙)すると(🛎)、そのまゝ無氣力にの(🍾)めりさうにな(🎉)つた。源吉は、もうしば(🌯)らくしたら、馬を賣り(🤮)飛ばすな(📋)り、どうなり、(👧)處(🤕)分をし(🔃)なければならないと、考へてゐた。
側に立つて(🤫)ゐた巡(xún )査が、さう(🎇)云(🧜)ひながら、腰(yāo )にさしてゐた鞘(🐅)(qiào )の(🛀)まゝ(🍤)の(🐉)劍を(👖)もつて(🛌)、滅多(🌧)打(🐼)(dǎ )ちに、源吉をな(🚤)ぐり(⛺)つけた。すると、(👲)二、三人(🤳)の巡査もよつてきて、ふんだり、蹴(🎨)つたり(🍡)した。――(🎴)源吉は、「夢中(zhōng )」に(💫)なつてゐた。それ(🍉)か(👵)ら少し(💻)手をゆ(🐧)るめ(🔙)た。
「(⏸)ホラ(❕)、校長さんが(💗)お(🕚)いでにな(🤖)つ(🕐)てるど。」(📼)
片(🥝)隅で(🔛)、誰(🥘)か五(🦂)(wǔ(🎎) )、六人(🗓)のものが拍(🆎)手をした。それにつれて、集つたものも、拍手(🍠)をし(🚫)た(🐡)。が(🚡)、(〽)ぼんや(🤐)り(🥃)して(💬)、だまつて拍手を(🉑)するの(👞)を(🛫)見(jià(🚹)n )てゐたのもあ(🔕)つた。拍手が終(zhō(⛽)ng )る(👎)と(👞)、(🏇)二十五、六のがつしりした身(shēn )體(💐)の、(🙆)眉の濃(nóng )い、バリ(💩)/\した短い頬ヒゲ(👚)をも(🕡)つた石山(shān )といふ(🍱)百(🌈)姓(🍋)が教壇(tán )に上(📙)つた。校長先(xiān )生の親類(⚓)だつた。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025