川向(📍)ひの村に(🐦)用事を足(zú )し(🔴)て歸つて(😘)きた(🏃)勝(💿)の(🖥)父親が(😞)、源吉に會つたとき、(🧜)川(🎬)向ひ(❎)で(➖)も(🐀)、色々そ(🐕)ん(🦔)な(🏇)話が出(chū(🆘) )てゐる(🅾)と云つた。石(shí )狩川(chuān )が(🍨)凍つた(♈)ので、自(zì )由に向ひ側に行(🤓)けるや(🛠)うになつた。授(🤯)業(yè )料ををさめることが出來な(🌒)くなつて、(💠)小(🚾)(xiǎ(🔒)o )學(➰)校へ行く生(💆)徒(tú )が急に減つた。金をかけて、一日中(zhō(📄)ng )遊ばせて置かれるか、と云つた。
源吉は然し、(🚵)や(👵)つ(⏯)ぱり外の百(bǎi )姓達と同(🦑)じやうに、さういふことを、たゞぼんやり考へてゐた(――(🕳)考へてゐた(🏛)とは云(🌉)へない程度であつたが(🛰))(👩)が、その(🈲)ぼんや(💩)りした考へ(🥠)? が(🛳)、今度(dù )は、源吉自(zì )身の(🐚)經(🏜)驗(🥤)で、(🚡)少しづゝ形を(🍅)とつてきた(🌐)。そ(🐬)し(🔍)てそのことが、もう一(👅)歩思ひ切つた(🛣)跳進(🔲)をしたの(🏥)は、校(xiào )長(🔡)先生の話(huà )し(🐜)たことである(🍱)やうだつた。こんな(🏬)簡單な、分りきつ(😒)たことを、然(rán )し百(bǎi )姓は(🦕)一生(shēng )が(🙁)かりで(🔝)分つた、或ひは分(🏛)(fèn )らずに終ふ(🐙)ことさへあ(🗓)つた。分らず(🌦)に終ふこと(🗝)が、かへつて多かつた。
そ(🚤)の日吹(🔠)雪(xuě(💌) )いた。風(fēng )はめつ(🏟)たやたらにグ(➡)ル/(🍗)\吹きまくつた。降つて(🗣)く(😪)る(🕒)雪(🎶)は地面と平(píng )行線になつた(🏈)り(🀄)、逆に下から吹き上つたり(👌)、(📼)斜めに(🚈)なつたり、さうなると(🦕)す(🚩)ぐ眼(yǎn )先さへ、たゞ(🌪)眞白に(🐙)、見(🕎)えな(💋)くなつてし(🥪)ま(🅾)つた。それで道から(🤢)外(wài )れる(♒)と、(🗃)膝(⬛)まで雪(xuě )の中にうづまつた。雪は外套のどんな隙(✔)からでも入りこんで(💰)、手(shǒ(❄)u )の甲(♑)(jiǎ )や、爪先などは(🎼)、(🔟)ヅ(🏆)キ(🆘)ン(📞)/\痛(tò(🥒)ng )ん(🔅)できた。小(xiǎo )學校(✋)(xià(🌌)o )へは、遠(🌂)い家は(🍼)小(👴)一(🚃)里(🧤)もあつ(⏺)た。
「(🕠)覺(📳)えてや(🧞)がれ、野(🧤)郎(🕥)ツ※(感(gǎn )嘆符二(èr )つ、(🈳)1-8-75)」
「覺(jiào )えて(💤)ろツ(✖)!」(🚶)
「昔(xī )、(⛸)こ(🚩)つたらごと無かつ(🌟)た(🚆)んだど、本當に(🍆)、(📵)おつかな(❤)こと(🎧)仕出(chū )來すんだか。」(🍉)
源吉は、母親(📮)の(🏕)顏を(🦀)見た。「(🍂)うん?(🌼)」
源(yuá(🦃)n )吉は然し(🥤)、やつぱり外の百姓(xì(🐇)ng )達と同(tóng )じ(💗)やうに、さういふことを、たゞぼ(🈯)んや(🏴)り考へてゐた(―(🔣)―考(🕷)へ(🍢)てゐたとは云(yú(🧛)n )へない(😔)程(🥞)度であ(📶)つたが)(〰)が、そ(⏳)のぼんやりした考へ(🤧)? が、今度は、源吉(🌦)自身の經驗で(⭕)、少しづゝ形(🚳)(xíng )をとつてきた(🎍)。そしてその(🗝)ことが、もう(🕕)一(yī )歩(🍏)思(sī )ひ(🚟)切(qiē )つた(🏹)跳(🖲)進をしたのは、校長先生(🐾)の話し(♟)たことであ(💩)るやうだつた。こ(🌂)んな簡單な、分りきつたことを、然(rán )し百(bǎ(🤦)i )姓は一生が(🚬)かりで(🏘)分つた、或ひは分らずに終ふこ(🎓)とさへあつた。分らずに終ふこ(🏊)とが(✈)、かへつて多(duō(🔏) )かつた。
「きつと(🙉)えゝことなんて(🚮)無(wú )いんだ。」(🚁)母(mǔ )親は鼻(🦊)(bí )涕をすゝり上(shàng )げた。
「どう(⛩)だ(🍳)?(🧞)」
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